浅析如何提高英语课堂教学效率

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1、浅析如何提高英语课堂教学效率姜绍莉山东省招远市职业中等专业学校265408在实施素质教育的今天，要提高英语课堂教学效率，就必须改革教学方法，优化课堂结构，多渠道培养学生综合运用英语的能力，提高学生的整体素质。下面我从几个方面谈谈我对改进英语教学方法以提高英语课堂教学效率的认识。一、激发兴趣，构建“师生互动，高效有趣”型课堂兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。如何在英语教学中，培养和发展学生的兴趣呢？我认为，作为一个教师，首先要热爱自己所从事的事业

2、，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最具独特魅力的东丙展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，进而转化为学习动力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景牛.动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。最后，让学牛.体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要

3、体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中，产生快感，获得更大成功的愿望。二、加强学生的模仿训练说到模仿我们首先想到的是发音，纯正的发音会给人留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你以后的英语功底很深，人家也可能对你做出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜•一切代价刻苦模仿，掌握好每-个发音。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么

4、写。”世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义：“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的吋候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿，如果我们能够模仿得像一个NativeSpeaker,那就绝对成功了。要突破语音关，首先要掌握单个音标的正确发音方法，在此基础上把握连读、缩读等U语表达时最常发生的语音现象，进而练习语调和节奏，练4吋最好模仿原声录音，冇条件的还可录下自己的发音与原声对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说Well

5、begunishalfdone.（良好的开端便是成功的一半），学英语一定要有一个好的开端。三、创设良好的学习氛围记得曾经有人向老外请教:What’sthebestwayoflearningEnglish?（学英语的最佳方法是什么？）老外随口便说：“GototheUnitedStatesormarryanAmerican.（到美国去或与一个美国人结婚），如不可能做到就WatchAmericanmovies（看美国电影）。在家看一部电影就好比在美国生活了一天。”这些话就告诉我们学语言离不开环境，但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常冇限,他们学语言的主要环境就是

6、课堂，所以我们决不能吝啬U语训练的时间。要安排足够的吋间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好Workinpairs，Readandspeakout,Groupdiscussion和Interview等各种口语活动，创设一个近似真实的语言环境，用一些与日常生活相关的小对话，如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临.其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。有的学生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备，把生活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活，这样学生无吋无刻不在感受英语，锻炼英语，从而突破英语U语屏障。四、培养

7、学生的学习毅力俗话说：“一份耕耘一份收获。”语言学是一个缓慢、长期的过程，越学到后面越需要更多的努力，越需要挑战毅力。我们每天要面临无数次的失败，要承受许多心理和生理压力。比如记一个单词，背了十几遍都没冇记住，最后花了好大的力气终于勉强记住了，可没隔几天又消失得无影无踪。一次次重复的失败，的确带给学生很多的失望甚至是绝望。此吋此刻，学生最需要的不是教师的专业知识或者一道题的标准答案，而是点亮他们心中的希望，用精神去感染他们,用希望去激励他们坚持下去，帮助他们明确0标，懂得“失败是成功之母”的道理，帮助他们建立自尊，