浅谈素描在教学中的几点认识齐路军

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浅谈素描在教学中的几点认识齐路军河北临城中学齐路军课题名称：高中美术专业素描高效教学探索摘要:素描是造型艺术的基础。在素描教学训练中,只有掌握科学有效的方法,严格的训练才能得到提高。关键词:造型素描训练指导素描是绘画艺术领域中一种独立的艺术样式，历代大师都引领了独特的素描风格，并产生流派。素描既可以是练习稿也可以是一件精彩的艺术品。素描是绘画造型的基础，只有掌握正确的方法，进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。素描训练虽然需要大量时间经过认真刻苦的练习，把素描形体结构、空间、明暗、质感、等的各个因素之间的错综复杂关系处理的有条不紊确实有难度，但如果安排合理，即把课堂教学、课外写牛.、速写、临摹以及默画等有机地结合起来，同样能达到综合训练的目的。以下是我在素描教学中的几点认识。一、整体意识要贯穿始终在素描教学中强化学生整体意识和结构意识的培养，有利于提高学生对画面整体效果的控制能力，增强全局观念，并深刻地、真实地表现对象的空间结构及体积关系。我在平时的教学中，经常遇到的问题。学生不知道认真比较，使局部孤立无法衔接，常常是某一局部□经画得非常突出和完整，而其他部位还是空白,导致画面极不完整。其原因是由于学牛.缺乏整体意识。教学中应引导学生运用辅助线检查画面；中轴线横量纵向的左右比例关系，水平线推测画面横向的透视变化，垂直线、斜线可比较对象各部位的上、下、左、右关系等,逐步学会运用比较的方法。在表现对象某个局部时,所花时间不宜太长,应逐步转移到其他部位,做到同步进行，使画面完整统一。整体观察是造型艺术的根木法则，它的实质是便于比较。学生能否把所要刻画的物象整个地控制在自己的视域之内，在处理局部吋能杏考虑到整体，是教师在教学中需要不断提示和强调 的重要方面，要让学生养成自觉地进行整体观察的d惯。二、抓住两个主要环节，保证学生不脱离训练轨道这两个环节是:轮廓准确和注意整体。要求轮廓准确是克服造型似是而非的主要办法，造型似是而非是初学者最普遍的毛玻要求轮廓准确，可以培养学生在学>J上严格的作风和求实的态度。这里所说的轮廓准确并不是说要在素描的第一阶段就细抠轮廓。我认为第一阶段打轮廓吋能做到构图恰当，比例准确，要点鲜明，形象明了，就应该说是轮廓准确了。在素描训练过程中，应当要求学生在每一阶段都不断使轮廓更精确，特别是要求学生不要迁就轮廓的错误，那种明知有错而凑合了事的态度是非常有害的。如果在基础训练中老是犯轮廓不准的毛病,就不能获得物象结构的知识，就会造成不善于敏锐准确地表现物象特征的缺陷。三、踏实学习，水到渠成为了打好坚实的基础，习作成以长期作业为主，这样便于领会教师的指导，便于深入理解建立秩序意识。教学上的严格要求也主要体现在长期作业中。教师要向学生说明长期作业的重要性,对各种不良倾向要及时加以纠正。同时，也要布置一些短期作业作为辅助,使写生与构图相结合，记忆、想象和速写相结合，以避免学生在长期作业中容易出现的观察力迟钝以及画面板、腻的缺点。>」作的优劣还取决于观察事物的深度和知识面的广度，取决于艺术修养和技术水平的高低。因此,教师对学生的“画外功夫”要正确引导，鼓励学生多掌握一些课外知识，如:美学、历史等方面的知识，使他们多了解不同素描流派的形成，，以及它们的主张和特点。这样能够使学生扩大知识面，开扩眼界，有助于提高绘画水平。在基础未打好之时，对于那种专门追求风格、流派的做法，教师要适当地加以引导和纠正。要让学生认识到:没冇浑厚的基本功作基础，单纯地去追求某些风格、流派的做法是有害无益的。因为学生不仅要具备照着物象摹写的能力，更重要的是要培养自己的理解、记忆和想象能力。这样，才能真正具备全面的造型能力。 四、要指导学生多角度思考问题学习任何学科必须有合理的学习方法，恰当的学方法可以起到以少胜多的效果，尤其是素描更是如此。1、要提高眼界学会鉴赏；指不能光画、死画,而要多看古今中外优秀作品，多看他人的习作,好的差的习作都能给自己以启发。2、善于总结；虚心求教，多问容易通窍。取人之长，补己之短，是前人求学之道，我们要发扬光大。3、追根问底；多动脑子，善于思考，善于找规律，多给自己提问题，能起举一反三的作用。4、勤能补拙；铁杵磨成针，功到自然成，要想获得过硬的造型本领，必须奋坚忍不拔的毅力和吃苦精神。5、冇主观意识。既要长期持久地积累形象，又要坚持随时随地地默记形象。只有日积月累地下功夫,才能达到招之既来、下笔生辉的自由境地勤画速写、慢写、默写、想象画等。总之，在高考素描教学中，要不断研究，勤于总结、敢于创新达到教学相长。美术教师应换位思考，站在学生的角度出发，因材施教。素描教学本身就是一门艺术，在我们的教学中能给学生指点迷津，令学生在繁杂的绘画学习中少走弯路，早日在艺术的道路上有所成就。参考文献[1】赵健,张宝洲.素描[M].湖南美术出版社,2005.[2]艺术交流[M].香港心源美术出版社,2003(1).[3】宫六朝.装饰绘画，漆艺[M].花山文化出版社,2002.[4】张会元.素描教学[M].江西美术出版社,1990.转贴于