探究护理干预应用于突发性耳聋临床护理中的对其焦虑抑郁的影响

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1、探究护理干预应用于突发性耳聋临床护理中的对其焦虑抑郁的影响史萍南京医科大学附属南京医院（南京市第一医院）五官科，江苏南京210006：目的研究护理干预在突发性耳聋临床护理中的应用价值，分析这种护理模式对患者抑郁、焦虑的影响。方法选取我院收治的80例突发性耳聋患者的临床资料，将患者随机（数字随机分组法）平分为两组，每组病例均为40例。对照组采用常规护理，观察组采用综合护理，比较两组患者的抑郁、焦虑评分与心率、收缩压的变化情况。结果①采取护理措施后，观察组的抑郁、焦虑评分有明显改善，与对照组相比有统计学意义（P<0.05）。②观察组的平均心率

2、、平均收缩压均低于对照组，对比有统计学意义（P<0.05）。结论通过给予有效的综合护理干预，可以将患者的焦虑、抑郁症状减轻，促进其不良情绪的改善，值得临床推广应用。关键词：突发性耳聋；护理干预；抑郁；焦虑突发性耳聋也可称为暴聋，发生比较突然，且原因不明，有文献记载，引起突发性耳聋的原因非常多，大约超过100种，常见的原因有迷路膜破裂、内淋巴水肿、血管疾病、病毒感染等，病变部位包括听觉皮层中枢、听神经、内耳[1]。突发性耳聋患者需要住院接受治疗，了解其耳聋产生的原因后，给予对症治疗，然而大部分患者因对该疾病缺乏了解，在住院期间易产生恐惧、焦

3、虑等情绪，有数据资料表明，这类患者焦虑心理、恐惧心理的发生率约为83%[2]，焦虑的产生不利于疾病的治疗，可能会使患者症状加重。通过给予有效的护理干预，则可促使患者不良情绪得到改善，本文主要分析护理干预在突发性耳聋临床护理中的应用价值，选取我院收治的80例病例进行研究，现作报道如下。1资料与方法1.1一般资料以我院收治（2010年2月至2015年2月间）的80例突发性耳聋患者为研究对象，将患者随机（数字随机分组法）平分为两组，每组病例均为40例。对照组采用常规护理，男性24例，女性16例，年龄在18至73岁间，平均年龄（42.19±10.73）

4、岁。观察组采用综合护理，男性26例，女性14例，年龄在18至75岁间，平均年龄（42.54±10.38）岁。两组患者均接受听力测试，均符合突发性耳聋诊断标准，且在一般资料上无明显差异，不存在统计学意义（P>0.05）。1.2护理方法对照组：常规护理。指导患者的治疗与用药，告知患者及其家属治疗过程中的注意事项，对于耳聋患者而言，与他们的交流比较特殊，一般采用肢体语言或者手语交流。护理人员要站在患者的角度考虑问题，理解他们的心情。病房内每天都需保持整洁，调节室内的温度与湿度。观察组：综合护理。（1）营养良好的休息环境。病房内必须保持良好的通风

5、与光线条件，干净、整洁是基本要求。另外，病房中不可大声喧哗或交流，减少人员的探视，确保病房的安静，保证患者能够安心休息，良好的休息环境可以让患者心情平静，减少烦躁情绪的产生风险。（2）心理护理。突发性耳聋的发病非常突然，患者一时间难以接受这个事实，且因听力受损，患者会产生自卑心理，害怕面对家人和朋友，甚至会失眠。护理人员要加强与患者的沟通，向患者讲述与疾病相关的知识，将其思想顾虑解除，确保患者保持良好的心情。如果患者的焦虑程度过重，则不利于听力的改善，除此之外，护理人员还要告知患者家属多陪伴在患者身边，鼓励患者接受治疗，让患者感受到家人的关心。

6、（3）健康教育。向患者讲述疾病产生的原因，并解释疾病治疗方法与治疗可能产生的效果，让患者做到心中有数，对治疗充满信心。同时讲述药物的服用方法、服用时间与药理作用，带领患者接受听力检查。（4）了解患者需求。护理人员要以患者的年龄、职业、性格等为依据，用不同的方式与患者交流，给予心理疏导，为其提供优质的护理服务，致力于让患者满意，取得他们的信心，帮助其树立信心。1.3观察指标观察两组患者的抑郁、焦虑评分与心率、收缩压的变化情况，并进行对比。抑郁评分[3]：抑郁自评量表评估，轻度：53-62分；中度：63-72分；重度：超过72分。焦虑评分[4]：焦

7、虑自评量表评估，轻度：50-59分；中度：60-69分；重度：超过70分。1.4统计学方法收集突发性耳聋患者的基本信息资料，采用SPSS16.0统计软件分析资料，计量资料以均数±标准差（±s）表示，采用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。2结果（1）患者的抑郁、焦虑评分分析。护理前，患者的抑郁、焦虑评分无太大差异（P>0.05）。护理后，观察组的抑郁、焦虑评分有明显改善，对比有统计学意义（P<0.05）。（2）患者的心率、收缩压指标对比。观察组的平均心率、平均收缩压比较平稳，均低于对照组，对比有统计学意义（P<0.0

8、5），具体数据如表2