大班语言优秀教学设计:秋天真美丽

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1、大班语言优秀教学设计:秋天真美丽大班语言优秀教学设计:秋天真美丽大班语言优秀教学设计:秋天真美丽【教育目标】  1、欣赏散文,理解散文内容,感受散文中形象化的语言和整齐的句式。    2、引导幼儿体验文学活动的快感。    二、活动准备    1、课件《秋天真美丽》    2、丰富幼儿有关秋天的经验。    三、活动过程    1、随歌曲《秋天多美丽》入场。    师:秋天秋天真美丽,你们知道秋天有哪些美丽的东西吗    2、学习作品,教师配乐朗读散文《秋天真美丽》    1)师:老师也带来了散文《秋天真美丽》,让我们一起来听一听。    2)师:你听到了什么(幼儿回答,教师出

2、示图标)    3)看图听散文录音《秋天真美丽》    4)师:老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。    5)分段欣赏,加深幼儿对作品的理解。    a段师:为什么秋风姐姐快乐地到处跑秋风姐姐先跑到哪里呢    b段    1)秋风姐姐对着大树吹口气,大树怎么样了    2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢树叶飘下来的样子除了像蝴蝶,还像什么呢请你学一学。    3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)    c段师:树妈妈为什么要把树叶送给小树    d段秋风姐姐是个调皮的小姑娘,它又会跑到哪儿去    1)秋风姐姐对着小河吹口气,小河怎么样了它的心

3、情怎么样    2)为什么说小河象丝巾呢我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。    3)为什么小河会掀浪花呢我们一起来做一做小河掀浪花的样子。    4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的    5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解    )e段:师:小河真能干,它有哪些宝贝    3、在理解的基础上完整欣赏散文,幼儿轻声跟念。    师:秋天秋天真美丽,大树飘落叶,小河掀浪花。    1)你最喜欢散文中的哪些优美句子你能用散文中的话告诉大家吗    2)还有谁也喜欢这一句话,你能来学学吗还有谁把它说得更好听    3)让我们一起跟他学一学。    4)为什么

4、这些句子那么美小结:因为连着用了几个“一会儿”。    4、迁移作品经验师:秋风姐姐那么高兴,她还会对谁吹口气它会怎么样    师:好,我们到教室里把它画下来,送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)    【附:散文秋天真美丽】    秋天,秋天,真美丽。    天高了,地宽了,秋风姐姐快乐得到处跑……    秋风姐姐对着大树吹口气,大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶,一会儿抖落一只红蝴蝶,一会儿抖落一只花蝴蝶。    妈妈说,大树落叶了,送给小树作肥料,盼它快长高。    秋风姐姐对着小河吹口气,小河笑啊笑,一会儿抖动披着的纱巾,一会儿掀起一个浪花花,一会儿抱着白鹅摇啊摇。  

5、  妈妈说:小河高兴了,它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮,宝宝吃了有营养。

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