《乌云大风闪电下雨》教学设计之一

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1、《乌云大风闪电下雨》教学设计之一详细介绍：一教学目的要求：1看图说话，复习内容，知道小鸡、小鸭的某些生活习性。2学会两种新笔画：3学会六个生字、读准字音、认清字形、理解字义、正确书写。二教学重点、难点：六个生字的音、形、义及在田字格中的位置。三电教软：1投影片一张，(中的插图)2计算机辅助教学软：⑴名称：《怎样写汉字》⑵主要画面内容⑶硬运行环境：P机四教学过程：㈠复习：1谈话：小朋友，上节语我们学习了看图读拼音识字第8(出示题)，你们还记得这篇写了些什么吗？下面我们就边看图(出示投影片)，边读，一起回想一下。2

2、读后指名看图说话，回答问题。㈡揭题：今天这节语我们主要识字，学习中的六个生字。㈢识写生字：1识写“云”：⑴(出示生字卡片)指名读：谁把这个音节给大家读一下？⑵提问：这是个什么音节？念第几声？⑶齐读⑷提问：“云”出现在哪里？它有哪几种颜色？白色的云叫什么？灰黑色的云又叫什么？天空中飘白云，说明天气怎样？天空中飘黑色的乌云，说明天气怎样？⑸识记“云”：a提问：“云”字是怎样写的？先写什么？再写什么？共有几笔？请同学们看微机(按“1”键，屏幕上显示图1)，这个字里面有个新的笔画名称：(叫“撇折”)b齐读两遍它写在田字

3、格的什么位置呢？(先写两横，按“一”键，屏幕上显示图2，接着写“∠”，按“一”键，屏幕上显示图3，最后一笔“点”，按“一”键，屏幕上显示图1)d请同学们跟着微机一起写一遍(按“回车”键，按笔顺笔划一笔一笔写)⑹书写：在田字格本上写两个。⑺扩词：书上指的是什么云？你还能用“云”字组几个词语吗？2识写“电”字接着，我们要学习第2个字。⑴指名读：这是一个几拼音节？⑵提问：“电”和“云”一样，也是大自然中的一种什么现象？⑶识记“电”：a“电”字共有几笔？先写什么？再写什么？(按“1”键，屏幕上显示图4)b它写在田字格的

4、什么位置呢？(H)写一笔竖，按“一”键，屏幕显示图，接着写“横折钩”，按“一”键，屏幕上显示图6，然后中间写一横，按“一”键，屏幕上显示图7，再封口，按“一”键，屏幕上显示图8，最后一笔是什么？请同学们看微机按：“一”键，屏幕上显示图4，再按“＝”键，反复显示两次；⑷学生跟着微机书空，(按“回车”键，跟着屏幕按笔顺笔划一笔一笔写)⑸书写：在田字格本上写两个。⑹扩词：谁能用“电”字组几个词语？语中指的是什么？3识写“风”字：下面，我们一起学习第3个字，这个字念“feng”，听准了吗？我请小朋友上找出这个音节。⑴正

5、音：这个音节是后鼻音。⑵提问：刮风的声音是怎样的？⑶识记“风”a“风”字共有几笔？第二笔是什么？n后一笔是什么？(按“1”键，屏幕上显示图9)b“风”的第一笔是…(按“一”键，屏幕上显示图10)，第二笔是(按“一”键，屏幕上显示图11)，再按“＝”键，反复显示两遍，第三笔是“撇”，(按“一”键，屏幕上显示图12)。第二笔“横折斜钩”位置在哪儿。⑷学生跟着微机书空(按“回车键”，请学生跟着微机一笔一笔书空)⑸书写：在田字格本上写两个。⑹扩词：谁能用“风”字组个词语？4识写“雨”字，天上布满了乌云，有闪电，有大风，

6、说明要怎么样了？(看投影片)我请小朋友上找出“雨”这个音节⑴提问：这是个什么音节？⑵齐读⑶识记“雨”字a“雨”共有几笔？写的时候要注意什么？(按“1”键，屏幕上显示图13)b“雨”的第一笔，写在田字格横中线的上面，从左上格开始穿过竖中线到右上格)，第二笔是示图16，并按“＝”键，反复显示两遍，写在a中线上面，往里折一些)。为什么“雨”字里面有那么多点？b些点为什么都朝一个方向斜？⑷书空：(按“回车键”，跟微机一笔一笔书空)⑸扩词：谁能用“雨”字组几个词？识写“天”刚才我们写了“云、电、风、雨”四个字，它们都是一

7、个自然现象，并且都是发生在天上，下面我们就学习这个“天”字，请小朋友上找出这个音节。⑴齐读⑵自己识记“天”字：这个字比较简单，我请小朋友自己跟着微机学。⑶你是怎样记住“天”这个字的？⑷写这个字时要注意些什么？⑸集体跟微机书空一遍，(按“回车键”，微机一笔一笔书空)⑹在田字格本上写两个⑺扩词：谁能用“天”字扩个词6识写“乌”字：刚才我们学习了一个“云”字，知道黑色的云叫…，最后我们学习“乌云”的“乌”字，请个小朋友上找出这个音节。⑴这是个什么音节？⑵齐读⑶识记“乌”字“乌”的第一笔是(在左上格)，第二笔是(按“＝

8、”键，反复显示一遍)，接着一笔是(这一笔叫“竖折折钩”，从第一笔“撇”的下面起笔，朝外折到了横中线下面一点再沿横中线折，到了右下格时再折，最后往里钩，再按“＝”键，反复显示图22)，最后一笔是(图23），这一笔要写得外面一点。⑷集体跟微机书空一遍(按“回车键”，微机一笔一笔书写)⑸书写：在田字格本上写两个⑹扩词：用“乌”字说几个词语。㈣总结1今天这节语，我们学习了“看图读拼音识字第8”