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时间:2018-10-21
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1、★精品文档★《一间辽阔的教室》读书心得 爱学生的方式有很多种,教育学生的方式也有很多种,我们应该如何做呢?下面是精心为您整理的“《一间辽阔的教室》读书心得”,仅供参考,希望您喜欢! 《一间辽阔的教室》读书心得1 作为教师,我们似乎总是在慨叹生活的平淡无奇,总是在抱怨日子的单调无趣,总是在唏嘘工作的琐碎无绪。 然而,看了周春梅老师的《一间辽阔的教室》之后,所有的不满转为了动力。教师的生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛;教师的生活中不是没有浪花,而是我们总是放眼水天交接的寥廓,而忽略了眼皮子底下涌
2、动的小小的波澜。 翻开《一间辽阔的教室》,我不禁震惊了。书中没有豪言壮语,没有惊天动地的大事,有的只是一个个平平常常的小故事,一段段波澜不惊的阐述,一句句耐人寻味的思索。周春梅老师将日常生活中看似微不足道的琐事娓娓道来,读后却有一种余音绕梁、意犹未尽的感觉。 监考时,周老师仔细地观察学生,浮想联翩。看学生的神情,想他们的爱好、性格,想象他们或平静,或丰富,或激情涌动的内心世界。 下雪了,周老师应时应景,与学生一起整理关于雪的诗词,一起“奇文共欣赏,疑义相与析”2016全新精品资料-全新公文范文-全程
3、指导写作–独家原创14/14★精品文档★,从而使这节有意义的语文课留在了单纯热忱的孩子们的心中。 老师让学生对着一张图片练习看图说话,这是教学中司空见惯的事情,而周老师却由此想到现在的学生囿于教室与书本的束缚,远离了自然,远离了丰富多彩的生活,远离了真实的观察、感受与表达,只能写出模板式的语句,本应充满好奇的天真儿童,却变成了“闭目塞听”的“塑料儿童”。 章同学因为换了一位像孩子一样调皮的语文老师,由原来的抱怨、厌学,变得爱上了学校,爱上了课堂。周老师真切地感受到了一个有童心的老师能带孩子们重回天真快
4、乐的世界,重获童年,并且呼吁老师们“但愿我们不要辜负孩子们的理想”。 瞬间。周老师抓住了转瞬即逝的灵感,用心去体会,去感悟,将自己看到的、听到的、想到的记录下来,把生活变成文字。她将生活中的点点滴滴融入了自己的理性思考,给平平常常的小事染上了属于自己的色彩,注入了生机与活力。课堂活了,生活亮了,人生也精彩了。 教师的视野应该是开阔的,开阔的视野才能捕捉到生活的闪光;教师的思想应该是丰富的,丰富的思想才能对生活有深远的感悟。教师的思想深远了,课堂才能多姿多彩,教室才能被无限放大。 教室因学生思维的开阔
5、而辽阔。 “一千个读者眼里就有一千个哈姆雷特”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★,同样,教室里有多少个学生,就有多少个思想。周老师让孩子们闭上眼睛体验黑暗的感觉,看看能看见什么。有的说,看见了月亮,圆圆的,带着浅浅的黄;有的说,看见了黑色的三叶草;有的说,看见了蓝色的老虎在草地上;有的说,看见红色的蛇长了翅膀,在红色的天空里飞翔,.孩子们的世界如梦如幻,他们的想像可能与现实世界大相径庭,甚至相背而驰,但这就是童心,是儿童独有的内心世界,我们又何必用成人的认知
6、模式去限制他们的思维呢? 记得一次上课,我让学生读出文中自己认为好的语句,并说出为什么好。学生踊跃发言,声情并茂地朗读,并从修辞手法、词语运用等角度进行了赏析。 我向发言的学生投去了赞许的目光,为他们几近完美的回答暗暗叫好。谁料想“半路杀出个程咬金”,同学在我期许的目光中站了起来,流利地读完句子,然后开始赏析:“我感觉这个句子好,就是一种感觉,况且书上的句子怎么能不好呢?”他的回答让我有些措手不及。 在读《一间辽阔的教室》这本书的过程中,周春梅老师如水般的语言和深厚的文字功底令我折服,而这与长期的阅
7、读积累是分不开的。 她和学生一起逐句朗读长诗《星云》,诵读“摇曳无穷,情味愈出”的古乐府,传阅绘本,读童话故事,读小说,.就像她自己说的:“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14★精品文档★与学生一起认真阅读原著,真诚交流,是最好的语文教育。” 设想一下,一位热爱阅读的教师,带领学生走进一个广阔无垠的阅读世界。而学生的少年视角、不同观点,又会给教师许多新的启发。“如切如磋,如琢如磨”,教学相长的愉快,尽在其中。 一位喜欢读课外书的学生曾经告诉周老师初中时的经历:王小波、
8、柏杨、龙应台教给他的,远远超过初中老师讲授的那些议论文写作技巧;而那些收到老师称赞的作文,无一不源于课后“翻闲书”“乱读”得来的灵感。看来,认为只有通过自己的课堂,学生才能学好语文,是狭隘和可笑的。 学生通过阅读,积累了语言,培养了语感,对人生有了深入的、独特的思考,“积跬步至千里,积小流成江河”,日积月累,等量变达到了质变,创作起来就可以有“下笔如有神”、“才思直下三千尺,疑是银河落九天”之感。 学生绝大多数时间是在学校
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