网络德育成为高职院校德育新的研究领域

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1、网络德育成为高职院校德育新的研究领域随着互联X在高职院校普及，X络德育成为高职院校德育新的研究领域，本文分析了高职院校X络德育的现状，提出了几点加强高职院校X络德育工作的策略。　　　　　　互联X技术的发展使得现代社会进进了X络时代，和其他现代科技成果一样，X络在产生巨大社会效益的同时，也造成诸多的负面影响。随着互联X在高职院校的日益普及，X络的负面影响X络道德失范题目在大学生群体中已日渐凸现，而且现状比较严重，这就对高校的X络思想政治工作提出了严重的考验，也是我们亟待解决的题目。　　　　一、高职院校X络德育现状　　　　与传统

2、德育比较，一方面由于X络所提供的信息量大、传播快、有高度的交互性和开放性，使得X络德育具有大众化、互动性、生动性等上风。另一方面，由于X络信息多元化、X络信息传播的不对称性、X络主体虚拟化以及X络在空间上无边界、时间上无穷制、道德上无约束等因素，又使得X络德育面临严嫒的挑战，德育效果不尽如人意。主要表现在：　　1.教育引导和制度规范不足。　　由于高职院校的学生正处于成长期，人生观和价值观不够成熟，自制力和控制力相对较差。目前，在很多高职院校都存在学生触X身亡的现象。或昼夜联X游戏，或天天上X神聊，或约见X上情人，在X络世界中

3、迅速迷失，学业上亮起红灯，以至退学回家，甚至走上违法犯罪的道路。同时，高职院校X络德育的制度化、规范化的程度还远不能够满足，高职院校X络德育发展的需要。在X络空间中存在着很多治理真空，制度上也存在着很多漏洞。　　2.价值观念泛化和X络道德失范　　由于因特X信息传播的开放性和极不对称性，国内外一些敌对势力，经常以所谓***、人权为幌子，大肆鼓吹反动言论，轻易使好奇心强、接受新事物快、而世界观和人生观尚未成熟的高职院校学生受其蒙蔽，人生观、价值观发生扭曲，甚至迷失政治方向，尤其对一些具有很强隐蔽性和欺骗性的传播内容分辨不清，在不

4、知不觉中走向党和国家利益的背离面。　　虚拟性是X络交往的首要特征，长期沉溺虚拟环境里的学生会渐渐丧失其社会性，出现了道德水准低下，法制观念淡漠等情况，如发布虚假信息，在X上造谣中伤、败坏他人名誉，隐匿身份、欺诈行骗，非法进进他人的X络系统，破坏他人的数据和资料等。　　3．X络成瘾，缺乏自律，行为出轨　　北京大学心理学系钱铭怡教授关于大学生X络成瘾研究的结果表明，大学生存在一定比例的X络成瘾者，他们上X时精神亢奋，达到忘我境界，下X时情绪低落，消极对待学习和生活，甚至为上X而放弃学业。调查显示，95％以上大学生热衰于上X，X吧

5、是他们最好的往处，而聊天和打游戏则是他们上X的首要选择。真正在X上查找资料、浏览有价值信息的学生很少。据2008年6月我院对部分不同专业上X学生的随机调查显示，在X上聊天、打游戏的同学占91.2％以上，在X上呆3小时以上的超过40%，甚至有部分同学连续几十个小时X上冲浪通宵达旦，且这种趋势有增无减。　　4.过度依靠X络致使大学生人际关系淡漠，缺少人文精神和人文关怀。　　在高度信息化的X际交往中，人与人之间的交往变成了人与机器之间的交往，这自然会淡化或消解大学生的现实感，冷淡或忽略现实的人际关系。加上X络上每个人都可以匿名存在

6、或虚拟身份，使得真实可信的人际关系难以形成，交往的安全感降低。同时，终日与X络终端打交道极易造成人际情感的淡化和逐渐萎缩，口头语言、情感表达出现障碍，必然会影响和改变人们的生活方式，使行为主体心态冷漠，忽视现实中的交往，人际间隔疏远，产生孤独、苦闷、压抑，甚至情绪低落、意志消沉、精神不振、表情呆滞，严重影响学生的身心健康和学业进步。　　　　二、加强高职院校X络德育工作策略　　　　如今很多高职院校都已经意识到如何才能将X络的开放性，流通性等特性利用起来，如何充分利用X络所带来的机遇和有利条件，进一步加强对当代大学生的思想德育的

7、教育呢？针对高职院校X络德育的现状，提出了几点加强高职院校X络德育工作的策略：　　1.高度重视，形成齐抓共管的局面　　高职院校领导和各部分必须高度重视，组成专门的工作班子，加强X络信息的监控和治理。可以成立由党办、校办、宣传部、保卫处、学工处、团委、X络中心等部分组成的高校X络监管工作领导小组，对高校X站建设进行规划、指导与治理，对高校X络进行监管校内各单位、部分应高度重视对高校X络的利用和监管工作，安排专人责任，建设一批具有鲜明特色的X站，并及时进行信息更新、监控和治理同时，要迸一步完善技术措旅，进步技术防范能力，进一步推

8、进治理制度建设，规范治理，进步服务质量和服务水平。　　2.进步德育教师素质，优化德育队伍结构　　高职院校德育工只有不断进步白身素质，才有可能胜任日益繁重、复杂、艰巨、高标准的德育理论研究和日常实践活动，才能保证德育工作的先进性和成效性。目前高职院校德育队伍经过学习和培训，大部分已能够利用X