浅谈高职院校网络德育.doc

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1、浅谈高职院校网络德育　　论文关键词:高职院校；网络德育；教育　　论文摘要:随着互联网在高职院校普及，网络德育成为高职院校德育新的研究领域，本文分析了高职院校网络德育的现状，提出了几点加强高职院校网络德育工作的策略。　　　　　　互联网技术的发展使得现代社会进入了网络时代，和其他现代科技成果一样，网络在产生巨大社会效益的同时，也造成诸多的负面影响。随着互联网在高职院校的日益普及，网络的负面影响——网络道德失范问题在大学生群体中已日渐凸现，而且现状比较严重，这就对高校的网络思想政治工作提出了严峻的考验，也是我们亟待解决的问题。　　　　一、高职院校网络德育现状　　　　与传统德育比较，一方面由于网络所

2、提供的信息量大、传播快、有高度的交互性和开放性，使得网络德育具有大众化、互动性、生动性等优势。另一方面，由于网络信息多元化、网络信息传播的不对称性、网络主体虚拟化以及网络在空间上无边界、时间上无限制、道德上无约束等因素，又使得网络德育面临严嫒的挑战，德育效果不尽如人意。主要表现在：　　1.教育引导和制度规范不足。　　由于高职院校的学生正处于成长期，人生观和价值观不够成熟，自制力和控制力相对较差。目前，在许多高职院校都存在学生“触网身亡”的现象。或日夜联网游戏，或天天上网神聊，或约见网上情人，在网络世界中迅速迷失，学业上亮起红灯，以至退学回家，甚至走上违法犯罪的道路。同时，高职院校网络德育的制

3、度化、规范化的程度还远不能够满足，高职院校网络德育发展的需要。在网络空间中存在着许多管理真空，制度上也存在着许多漏洞。　　2.价值观念泛化和网络道德失范　　由于因特网信息传播的开放性和极不对称性，国内外一些敌对势力，常常以所谓“民主”、“人权”为幌子，大肆鼓吹反动言论，容易使好奇心强、接受新事物快、而世界观和人生观尚未成熟的高职院校学生受其蒙蔽，人生观、价值观发生扭曲，甚至迷失政治方向，尤其对一些具有很强隐蔽性和欺骗性的传播内容分辨不清，在不知不觉中走向党和国家利益的背离面。　　虚拟性是网络交往的首要特征，长期沉溺虚拟环境里的学生会渐渐丧失其社会性，出现了道德水准低下，法制观念淡漠等情况，如

4、发布虚假信息，在网上造谣中伤、败坏他人名誉，隐匿身份、欺诈行骗，非法进入他人的网络系统，破坏他人的数据和资料等。　　3．网络成瘾，缺乏自律，行为出轨3　　北京大学心理学系钱铭怡教授关于大学生网络成瘾研究的结果表明，大学生存在一定比例的网络成瘾者，他们上网时精神亢奋，达到忘我境界，下网时情绪低落，消极对待学习和生活，甚至为上网而放弃学业。调查显示，95％以上大学生热衰于上网，网吧是他们最好的去处，而聊天和打游戏则是他们上网的首要选择。真正在网上查找资料、浏览有价值信息的学生很少。据2008年6月我院对部分不同专业上网学生的随机调查显示，在网上聊天、打游戏的同学占91.2％以上，在网上呆3小时以

5、上的超过40%，甚至有部分同学连续几十个小时网上冲浪通宵达旦，且这种趋势有增无减。　　4.过度依赖网络致使大学生人际关系淡漠，缺少人文精神和人文关怀。　　在高度信息化的网际交往中，人与人之间的交往变成了人与机器之间的交往，这自然会淡化或消解大学生的现实感，冷淡或忽略现实的人际关系。加上网络上每个人都可以匿名存在或虚拟身份，使得真实可信的人际关系难以形成，交往的安全感降低。同时，终日与网络终端打交道极易造成人际情感的淡化和逐渐萎缩，口头语言、情感表达出现障碍，必然会影响和改变人们的生活方式，使行为主体心态冷漠，忽视现实中的交往，人际距离疏远，产生孤独、苦闷、压抑，甚至情绪低落、意志消沉、精神不

6、振、表情呆滞，严重影响学生的身心健康和学业进步。　　　　二、加强高职院校网络德育工作策略　　　　如今许多高职院校都已经意识到如何才能将网络的开放性，流通性等特性利用起来，如何充分利用网络所带来的机遇和有利条件，进一步加强对当代大学生的思想德育的教育呢？针对高职院校网络德育的现状，提出了几点加强高职院校网络德育工作的策略：　　1.高度重视，形成齐抓共管的局面　　高职院校领导和各部门必须高度重视，组成专门的工作班子，加强网络信息的监控和管理。可以成立由党办、校办、宣传部、保卫处、学工处、团委、网络中心等部门组成的高校网络监管工作领导小组，对高校网站建设进行规划、指导与管理，对高校网络进行监管校内

7、各单位、部门应高度重视对高校网络的利用和监管工作，安排专人责任，建设一批具有鲜明特色的网站，并及时进行信息更新、监控和管理同时，要迸一步完善技术措旅，提高技术防范能力，进一步推进管理制度建设，规范管理，提高服务质量和服务水平。　　2.提高德育教师素质，优化德育队伍结构　　高职院校德育工作者只有不断提高白身素质，才有可能胜任日益繁重、复杂、艰巨、高标准的德育理论研究和日常实践活动，才能保证德育工作的先进性和成效