unit 5 review and check 教学设计 (牛津英语4b)

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1、Unit5Reviewandcheck教学设计(牛津英语4B)UnitRevieandhe第一教时一、教学内容：《牛津小学英语》4BUnit（thefirstperid）二、教学目标：1、复习1-2单元单词2、能听懂，会说，会读，会写句型h’sthat…?He’sShe’s…He’saShe’s…Areu…?es,IaN,I’ntI’…h’sthe…ithinthe…?3、能听懂会说句型：eleturshl!I’nehereNieteetuLet’shurr等4、复习“向新学生介绍同学、老师”这个语言环境以及“根据特征认人”，开展实践性交

2、际活动。三、教学重点：目标１、２四、教学用具：录音机、图片、照片等。五、教学过程：Step1aringup1、Freetal:Gdrning/afternnNietseeuHareutda?等和学生打招呼。2、Singasng:h’sthatgirl?3、Asandanser:Hldareu?Areua…?Hldisheshe?Step2Revisin1Asandanserardingtthepituresa:Shsepituresandas:1)h’sthisthat?2)h’sthe…ith…?(T—SS—S)3)h’sthe…inthe

3、…?4)Isheshea…?2Reviseserds:hairheadeeearnseutha:Plaagae:ListenanddTsa:tuhur…andSdanuspellit?3Intrdueurselfrintrdueurfailebersliethis:naeisI’…I’abgirleesarebig,hairislngshrththisisfather,hisearsarebig,hisheadissall…Thisisther,She’sateaher…Step3L,readandriteBspen,partA1、Lat

4、thepituresthanreadthesentenes2、Dpiture1----piture43、heitthanreaditagainStep4Herptherdsandsentenes第二教时一、教学内容：《牛津小学英语》Unit（thesendperid）二、教学目标：1、复习单词3-4单元2、能听懂，会说，会读，会写句型hat’surhisherb?及其回答：I’he’sshe’saan…;hataretheirbs?及其回答：The’re…;Hldareu?isheshe?及其回答：I’he’sshe’s…；hata

5、rethesethse?The’re…hanils?…ils,plese3、能听懂会说句型：It’s…tda,isn’tit?正确表示天气状况；hatduanttbe?Ianttbe…；有关购物用语：anIhelpu?theserthse?4、复习“谈论人物”这一话题和“认物”“买水果”这些话题，让学生熟练自如的运用这些基本购物用语。三、教学重点：目标１、２、4四、教学用具：录音机、图片、水果模型等。五、教学过程：Step1aringup1Singasng:Thesinghappil2Freetal:hat’surnae?Hldareuish

6、eisshe?hat’surhisherb?Areuateaher?student…?h’sthat…?Tdaisld,isn’tit?3Plaagae:thrthebxandreadit(盒子上贴有不同水果的单数复数,复习水果类单词)Step2Reviseserdsandsentenes1a:shsepituresandas:hat’shisherb?(T—SS—S)hataretheirbs?TgiveSaexaplethans—sasandanser2介绍一些新的职业，例如：出租车司机ataxi–driver,作家ariter,营

7、业员ashpassistant等简单的职业3Plaagae:h’sfriend?Step3Landsa1landguessS—Sasandanserliethis:hat’shisherb?He’sShe’s…hataretheirbs?The’re…2SatLreadandplete1)talabutthepitures2)S—SasandanserthenritetheinthebStep4HerReadthedialguespserdsandsentenes第三教时一、教学内容：《牛津小学英语》Unit（thethirdperid）二、

8、教学目标：1、复习单词1-4单元2、能听懂，会说，会读，会写句型1-43、完成练习册4、能运用所学的语言知识综合起，运用到实际生活中去，