杭州业主大会和业主委员会工作指导规则

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1、智浪教育--普惠英才文库杨浦区2014学年度第二学期高三年级学业质量调研地理学科试卷2015.4本试卷共12页。满分150分。考试时间120分钟。全卷包括两大题：第一大题为选择题；第二大题为综合分析题。考生注意：1.答卷前，务必用圆珠笔或钢笔在答题纸上将姓名、学校和准考证号等填写清楚。2．第一大题由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题纸上。考生应将代表正确答案的小方格用2B铅笔涂黑。注意试题题号与答题纸编号一一对应，不能错位。答案需要更改时，必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。答案不能涂写在试卷上。涂写在

2、试卷上一律不给分。3.第二大题综合分析题，考生应用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上，用铅笔答题或写在试卷上一律不给分。本卷不设共同部分和选择部分，所有考生应完成本大题所有题目。一、选择题（共60分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）(一)格林尼治时间1月13日（农历二十三）凌晨4时24分，太阳爆发2015年首个中级耀斑。太阳耀斑是一种最剧烈的太阳活动。1.下列关于太阳活动对地球的影响正确的是A.太阳活动的主要标志是耀斑和太阳风暴B.太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴C.太阳活动都位于太阳的色球层D

3、.树木年轮变化与太阳活动规律有关。2.该日我国科学家在观测耀斑的同时，观测到的月相是A.新月B.上弦月C.下弦月D.满月(二)下图中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，MN的球面最短距离为2553千米。3．若AM为晨线，出现下列地理现象的说法正确的是，这时：A．正值南极科考的最佳季节B．恰逢喜马拉雅山雪线最低时C．西太平洋台风肆虐之际D．北京颐和园雪飞冰封4．若观测到M地日影最短的时刻是北京时间12时40分，则M地大致位于A．66°N，110°E       B．67°N，110°E  

4、      C．66°N，130°E     D．67°N，130°E—15—智浪教育--普惠英才文库(三)右图为“我国西南部分地区7月等温线分布图”。5．造成①地和②地气温差异的主要原因是A．纬度差异B．海陆分布C．地势高低D．大气环流6．图中108°E，30°N附近的气候类型是A．亚热带季风气候B．温带季风气候C．热带季风气候D．高原山地气候7．图示区域内不可能遭遇的自然灾害是A．泥石流B．地震C．洪涝D．台风(四)下图为中国某河干流区不同土地利用类型的日蒸发量和日蒸发总量（各类用地面积与其日蒸

5、发量的乘积）。8.影响该河干流区日蒸发量差异的主要因素是 A.土层厚度和植被覆盖率      B.太阳辐射和土层厚度C.植被覆盖率和水分条件        D.水分条件和太阳辐射9．该河最有可能是A．闽江 B．松花江 C．淮河  D．塔里木河 马尾藻海(五)欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。10.欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往西欧，首先借助的洋流属于①以副热带为中心的大洋环流②以副极地为中心的大洋环流③寒流④暖流A.①③B.①④C.②③

6、D.②④11.甲地自然环境深受海洋影响，在气候方面的特征表现为A.夏季炎热多雨，冬季寒冷少雨B.冬暖夏凉，全年降水均匀—15—智浪教育--普惠英才文库C.夏季炎热少雨，冬季温和多雨D.全年高温多雨(六)美国科罗拉多大峡谷的形状极不规则，大致呈东西走向。由于人们从谷壁可以观察到从古生代至新生代的各个时期的地层，因而被誉为一部“活的地质教科书”。12.大峡谷地区年降水量少的主要原因是A．属于地中海气候 B．终年受来自内陆的信风影响C．位于谷地水汽难以进入D．接近副热带，两侧高山阻挡海洋水汽13.大峡谷两

7、侧的主要岩石类型和大峡谷形成的主要外力作用分别是：A.沉积岩地壳上升B.沉积岩流水侵蚀C.变质岩地壳上升D.变质岩流水侵蚀（七）台风每年都会影响我国东南沿海地区，台风登陆时，伴有特大暴雨，给当地造成洪涝灾害。右图为2013年台风“菲特”登陆我国浙江福建交界处时的路径图。14．2013年10月7日凌晨，上海的风向是A．西南风B．东南风C．西北风D．东北风15．台风登陆给浙、闽等地带来了特大暴雨，其主要原因是A．海洋暖湿气流遇陆上冷空气形成降雨B．海洋暖湿气流受陆上地形抬升形成降雨C．气旋内气流辐合上升

8、形成降雨D．陆地气温高，空气对流上升形成降雨（八）下图为甲、乙、丙、丁四地30年来的人口变化趋势示意图。16.三十年来人口增速最快的是A.甲B.乙C.丙D.丁17.四条曲线中与上海的人口变化趋势最相符的是A.甲B.乙C.丙D.丁18.下列说法正确的是A.甲的人口规模基本不变B.乙由人口迁入区转变为人口迁出区C.丙的人口出现了负增长D.丁的人口规模最大—15—智浪教育--普惠英才文库（九）“一带一路”建设不仅会带动沿线地区经济发展，还会促进地区间的文化交流。19.“一带