浅谈小学乒乓球教学初步尝试

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1、浅谈小学乒乓球教学初步尝试四川省阿坝州黑水县泽盖寄宿制小学校624000在小学体育教学中，很多体育教师把主要精力放在篮球上，由于现在我国的足球在国际比赛中成绩不佳，有部分体育教师又把视线转移到足球上，所以我们的国球就零落一旁了，我个人觉得小学生是全面打基础阶段，应该全面发展，全面训练身体的各项素质，没有全面基础就不会有突出重点，我们国球应该有着适当训练，展我中华，扬我国威，弘扬我国体育文化。我执教小学体育教学以来，认真研究乒乓球教学，给学生渗入训练理念，把思维融入训练之中，根据学生特点，突出学生的技术优势，建立调整技术框架，取得了良好的教学效果，木文谈谈木人在乒乓球教学中的具体做法

2、，与同仁商榷，旨在进一步完善乒乓球教学。一、正确认识乒乓球在学生素质教育中的作用什么是素质教育？素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上木来就并非反义词，素质教育强调以人为木，促进学生的全面发展，传统的应试教育强调书木考试，素质教育强调人禀赋的发展。乒乓球是一项体育项目，它可以全面训练学生的身体协调性、耐力、力量、身体的反应速度和爆发力，很多老师认为乒乓球需要的力量小，跑动的范围小，不需要什么体力，其实这种认识是错误的，打乒乓球运动

3、频率非常高，跑动非常频繁，乒乓球来球的速度非常快，来球弧线变化无穷，不是叼？看看乒乓大赛，队员们频繁擦汗水，打湿了背心，频繁喝水，可见乒乓球是相当耗费体力的，是训练身体素质极好的方法，适用人群非常广泛，身体好打激烈些，身体不好可以放慢节奏和速度，可以肯定地说，乒乓球适应人群非常广泛，小到四五岁可以打乒乓球，大到七八十也可以打乒乓球，但是篮球和羽毛球就不行了。打乒乓球不仅是锻炼身体而且对开发智力有着不可低估的作用。首先，乒乓球训练学生大脑的反应速度，乒乓球速度快，激发学生快速反应，奋的球只差0.01秒就失去赢球机会，乒乓球冇十六种旋转，来球弧线变化多端，需要盯球，训练学生细致入微的观

4、察力、高度的注意力，稍不注意就输球，还可以训练学生的判断力、思维能力和记忆力，这是其他体育运动难以相比的，接发球需要判断球的旋转、速度、落点，我们赢球也好，输球也好，我们必须记忆,还要思考我们输在什么地方，是旋转还是速度不适应，还是击球点没找准，促使学生思考，正如乒乓球解说员刘颖所说：“打乒乓球三分之一靠体力，三分之一靠心理，还有三分之一靠脑子”，同时对意志也是一个极大的挑战。作为一个中国人，乒乓球是我国的国球，我们从乒乓球的历史发展到今天，我国乒乓球健将频频夺冠，我们作为一名体育教师有义务有责任，挑起培养乒坛精英的重扪。二、激发学生对乒乓球的兴趣“兴趣是最好的老师”，这是伟大物理

5、学家爱因斯tt的至理名言，通过古今中外的教育实践证明这是一个放之四海而皆准的教育哲理，兴趣可以把学生的心智活动集中在感兴趣的方面，排开外界的干扰，强化学习动机，小学生不能理性地思考问题，兴趣对他们更为可贵，奋了兴趣学生学得轻松自如，激活他们感官，给他们全新的感觉，充满运动的活力，我在教学中采取以下方法来激发学生的兴趣。1.打比赛：我在上课期间，每节课教学基本动作后，先是练练基本功，然后结合基本功打点小比赛，提高学生的综合实战能力，学生训练十分认真，通过打小比赛检验自己的基本功的扎实程度，学生很快见到实效，尝到训练的甜头，兴趣高涨，实战中看到自己的实力，感悟到成功的喜悦，培养对乒乓球

6、的深厚情感。2.播放比赛现场：为了提高学生对乒乓球的兴趣，上课播放奥运会、全运会、世界锦标赛中的乒乓球比赛，看到马龙、张继科、樊振东各个精神抖擞，充满青春活力和个人魅力，赛场上龙腾虎跃，左奔右突，动作流畅，技艺精湛，制造出乒乓球飞行的一道道美丽的弧线，往返如梭，快如闪电，看得眼花缭乱，陶醉于娴熟的技艺中，如痴如醉。三、规范训练、提高质量1.规范基本动作、打好基础。学生很多爱好乒乓球，但是他们只是凭着自己感觉走，比如学生站位、击打、挑打、步伐都不到位，导致学生乒乓球的技能始终没有多大的提高。作为体育专业教师，更要加强学生乒乓球基础知识的教学,通过各种方式展示动作分解，一个技巧一个技巧

7、地教学，在教学中老师要巡查,发现了有不规范动作要及吋纠正，当发现学生规范了动作后，要反复训练，让学生规范动作自动化，形成一种肌肉记忆。在教学中学生有种错误认识，打乒乓球全靠手力量和技巧，学生根本不知道脚步在乒乓球中的作用，要知道脚步才是乒乓球的生命力，滑步、并步、碎步、交叉步要作为专项训练，一般来说，一个动作要领要连续训练形成肌肉记忆，动作才能自动化，在手上训练吋要列举训练大纲，根据训练的步骤，遵循先后教学次序，手上要领主要有“拧、撕、上旋、下旋、侧旋、拉、推、挡”等