谈谈如何提高英语高考解题速度和准确率

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1、谈谈如何提高英语高考解题速度和准确率多年的教学实践告诉我们，高考前的几个月是学生英语水平提高最快的阶段。在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化，提高应试能力，将直接决定英语高考的成败。　　一、夯实基础，培养能力　　近年来高考英语试题侧重于语言能力的考查，有些考生就认为：既然以能力测试为主，何必花大力气复习基础知识呢？因此他们把精力花在高难度模拟试题的训练上。这是一种舍本求末、急功近利的错误做法。在高考总复习中，首先应该花工夫去巩固各项基础知识，在此基础上，再通过科学系统的训练，掌握一定的技巧，发

2、展能力，这样才会收到好的效果。　　高考英语改革虽然由过去的比较注重知识的考查转向注重综合语言运用能力的考查，但是我们应认识到能力高于基础，但必须依托基础。尤其是到复习的最后阶段更要重视基础知识的复习，高考中中低档题毕竟占80%。一模练习后很多考生“一看就会，一做就错”，这种现象非常普遍，其根本原因就在于基础不牢。只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”的目的。　　复习时，学生应请教英语老师和学习成功的同学，根据自己的实际情况选择科学、有效的方法，尽量挖掘其优势，克服或避免其不利因素。不过不管是采用哪种复

3、习方法，一定要在第一轮复习时加强训练，做到“训练到位”，千万不要“空对空”。做题时应及时发现知识漏洞，并建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。　　二、加强听和读，扩大信息输入　　近几年高考试卷分析，我们发现考生在很多考项上的失误往往与他们的语言经验不足有着直接或间接的关系。因此考生要进行大量的听读训练，吸收有用的语言材料和语言知识，以便对词汇、结构和语篇等不断形成积累，以确保充分的语言输入量，并由此构成语言经验。　　高考听力部分的难度近几年一直在增加，而对大多数学

4、生来说，听力是弱项。鉴于听力提高得比较慢，听力训练既要长期坚持又要阶段强化。应做到课内、课外结合，精听、泛听结合。高考听力测试是以创设真实的交际情境，侧重言语的整体理解，细节理解以达到对交际意图的测试。我们应选用语速正常、原汁原味的英美读音材料。　　阅读理解试题被誉为高考英语中的“拳头产品”和“重头戏”，在平时的学习中，要注意掌握基本的阅读技能，提高阅读速度。　　（1）阅读是从文字中获取信息的能力。练习阅读的文章主要是五类，即故事、科普文章、新闻报道、人文历史及广告、药品说明书等应用文。　　（2）速度要求：35分钟内完成

5、五篇文章并答题，总长度在2000词左右。　　（3）阅读的要求是不仅要理解每句话表面的意思，而且要理解深层含义，如的情感及话外之意。在做阅读理解题时要学会准确概括文章的中心意思、主要观点，不能以偏概全。　　（4）要坚持精读泛读相结合。有的文章要精读，弄清每个词的含义，还要回答文章后的问题。有的泛泛一看，了解大意即可。　　（5）适当做一些朗读。阅读分朗读和默读，这里说的阅读，主要指默读，但朗读也是很有益处的。把一些好的篇章反复诵读，其乐无穷。　　（6）纠正阅读中的不好习惯。有的学生在阅读时边看边小声念，这会影响速度和思考。有

6、的是逐词看，有的不时回读，这样做太浪费时间，要大胆看下去，看到后面，前面的就好理解了。　　三、研读高考试卷，掌握答题方法和技巧，提高解题速度和准确率　　近三年高考英语试题选材新颖，题目经典，最能体现考试大纲的要求，研读高考试题，可以帮助我们解读考试说明中所隐含的信息，了解试卷难易分布情况及试题变化趋势，同时掌握怎样分布时间，对今后的考试大有裨益。　　1.在做听力试题时，应注意保持镇定，注意力高度集中，从答题选项中预测语段内容和试题，边听边记，依据内容进行逻辑推理。　　2.做单项选择题要注意语境对试题的要求，抓住语境中的隐

7、含信息，注意汉语和英语语言的差异性，不能受思维定势的影响，不能断章取义。若遇到不常见的用法，可以用排除法解题。　　3.做完形填空要从整体语段内容的语法结构和语言特点出发，着眼全局，树立语言的整体感，“完形”须“完义”。一般可分三步：第一步，粗读全文，掌握大意；第二，分段落实，边读边填；第三步，推敲难点，复查答案。　　4.做阅读理解要依据文章内容答题，掌握必要的猜词技巧，依据各段的意义概括文章的中心。　　5.在做短文改错时，答题应规范，从句词的数、冠词的错用、连词的使用、形容词和副词的用法、代词的指代一致性、动词的时态语态

8、、主谓一致关系、介词用法和逻辑关系是否合理等方面去思考，注意通读文段，逐行找错，整句理解。　　6.书面表达注重考查考生审题是否准确，写作要点是否完整，布局谋篇是否合理，文章层次是否清晰，句式是否丰富，行文是否连贯，等等。因此将文章要点全部写出来只是写作的最低要求，应注意用好连接词，选择恰当的词句。　　另外，在考前一个