浅议高校文化产业人才培养模式

《浅议高校文化产业人才培养模式》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅议高校文化产业人才培养模式摘要：文化创意产业最需要的是实用型人才，高校文化创意产业类专业在设定培养方式的时候应充分考虑应用性人才的社会需求。特别是在招生制度、课程设置、教学内容、教学方法、教材选用和师资聘用等方面都应向应用性倾斜。　　关键词：高校；文化产业；人才培养　　：G124：Ａ：1005-5312（2012）32-0215-01　　2009年9月，国家《文化产业振兴规划》正式发布，文化产业发展已经上升到了国家战略层面。为加快文化产业人才的培养，需要立足现有高校资源，积极支持各高校根据市场需要创新开设文化产业类高教专业。　　一、文

2、化产业与文化产业人才　　文化产业，这一术语产生于20世纪初。最初出现在霍克海默和阿多诺合著的《启蒙辩证法》一书之中，联合国教科文组织关于文化产业的定义如下：文化产业就是按照工业标准，生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动。从文化产品的工业标准化生产、流通、分配、消费的角度进行界定。　　所谓的文化创意产业人才，是指以自主知识产权为核心、以“头脑”服务为特征、以专业或特殊技能为手段的精英人才。主要包括：具有原创能力和技术能力的专门人才，如设计、策划等人员；将创意转化为经济价值的人才，即将创意思想商业化的人才；专门研究文化创意产

3、业发展及其规律的人才。　　二、高校在培养人才的现状　　1、重数量而轻质量。　　从2004年，教育部先后批准了山东大学、中国传媒大学、中国海洋大学等开此专业，到2006年我国诞生大约100多个文化产业相关的专业或相关方向。在数量怎长的同时高校的办学质量却没有跟上，真正能从事文化产业的人才少之又少，从而直接影响我国文化产业的人才培养和文化产特的发展。　　2、师资不足，教材不精。　　文化产业是近几年刚兴起的一个产业，所以这方面的专家人才是十分紧缺的，一些学校为了解决师资不足的问题，步步请其他专业的老师给学生上课，这势必会造成学生专业性不强的问

4、题。　　3、培养目标不正确，教程设置不合理。文化产业涉及的产业包括：新闻服务；广播、电视、电影服务；X络文化服务；歌厅、舞厅、电子游戏厅；演出表演团体、表演场所和文化经纪与代理等。面对这样一种纷繁的文化产业对象，导致许多高校很难对文化产业进行准确的专业定位。　　三、文化产业人才培养与课程设置　　1、强化师资力量的培养。师资是人才培养计划和课程设置具体落实的一个最为重要的环节。没有跨学科的、能够融会贯通创意、艺术、经营和管理等各方面知识的教师，再完善的培养计划和课程设置都难以达到预期的效果。就目前国内文化产业师资力量而言，其跨学科的融会贯

5、通性仍显不足。　　2、搭建教学、科研交流平台。跨学科师资力量或教学科研团队的形成是一个长期过程。教学单位、高校可通过搭建跨学科教学、科研交流平台的方式，解决学科视角局限性的问题。目前，各高校都在积极参与、推动全国性文化产业教学、科研交流平台的建设工作，全国高校文化产业学科建设联席会便是最具代表性的全国性交流平台之一。　　3、课程设置恰当处理正确化。文化产业的课程应分为通识教育和专业教育两个方面。文化产业学科的通识教育应以拓展视野、提升思想境界和人文素养为主，文化学、美学、历史学等“无用之用”的素质教育内容是其重点所在；在专业教育方面，则

6、应加强文化市场学、文化营销学、媒体创意、跨文化沟通等方面的课程设置。通过二者的结合，使得文化产业专业的学生能够真正成为文化素养高、实践能力强的应用型高端人才。　　四、高校教育在文化人才培养中的重点　　1、以市场为导向培养应用型人才。文化创意产业最需要的是实用型人才，高校文化创意产业类专业在设定培养方式的时候应充分考虑应用性人才的社会需求。特别是在招生制度、课程设置、教学内容、教学方法、教材选用和师资聘用等方面都应向应用性倾斜。　　2、加强师资队伍建设，强化与学生的沟通交流。要积极搭建交流平台，努力推广学生的优秀创意，帮助学生做好融资准备

7、工作，提升学生社会竞争力。要大力开展各类技能培训，针对文化创意产业人才的核心要求，有针对性地进行课程的开发及推广，不断提升在校学生的从业素质。　　3、强化政策设施，加摘要：文化创意产业最需要的是实用型人才，高校文化创意产业类专业在设定培养方式的时候应充分考虑应用性人才的社会需求。特别是在招生制度、课程设置、教学内容、教学方法、教材选用和师资聘用等方面都应向应用性倾斜。　　关键词：高校；文化产业；人才培养　　：G124：Ａ：1005-5312（2012）32-0215-01　　2009年9月，国家《文化产业振兴规划》正式发布，文化产业发展

8、已经上升到了国家战略层面。为加快文化产业人才的培养，需要立足现有高校资源，积极支持各高校根据市场需要创新开设文化产业类高教专业。　　一、文化产业与文化产业人才　　文化产业，这一术语产生于20世纪初。最初出现