2012新课程高考物理选修试题分析与备考建议4

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1、新课程高考物理选考模块3-3与3-4复习和备考建议光山县第二高级中学赵家亮2012712全国新课程卷：辽宁，宁夏，陕西，吉林，黑龙江，湖南，山西，河南，江西，新疆，湖北，河北内蒙古，云南一选考考试内容，题型与分值设置二考纲中关于选考内容的要求及说明三选修模块教材简要分析四近六年高考宁夏选考部分试题和其他课改区选考试题五选考试题命题特点，发展趋势及选考内容的困惑六备考建议一、选考模块的考试内容、题型与分值设置（一）考试内容选考内容为选修物理3－3、3－4、3－5三个模块，要求考生从中任意选做一个模块的试题，但不得跨模块选做和多选多做。超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间。

2、（二）题型与分值设置·2007年宁夏高考题是四选一，四个题放到一个大题30题中，分A、B、C、D四个题安排，每个模块一个大题，均为15分。·2008年宁夏高考题是四选一，分别为30、31、32、33题，每题为6分小题加9分计算（2－2为5分选择加10分计算，3－5为填空6分加9分计算）。·2009年宁夏高考题是四选一，分别为33、34、35、36题，每题为5分选择（2－2为填空）加10分计算。·2010年宁夏高考题（全国新课程卷）是三选一，分别为33、34、35题，每题为5分选择题加10分计算题两个小题组成。·2011年宁夏高考题（全国新课程卷）是三选一，分别为33,34,3

3、5题，每题为6分选择题加9分计算题两个小题组成。●2012年宁夏高考题（全国新课程卷）是三选一，分别为33,34,35题，每题为6分选择题加9分计算题两个小题组成·选考内容占总分约13.6%二、考纲中关于选考模块的内容要求及说明模块3-3（选修）选考内容及要求—分子动理论与统计思想考点（课改）要求考点（非课改）要求分子动理论的基本观点和实验依据阿伏加德罗常数气体分子运动速率的统计分布温度所分子平均动能的标志、内能IIII42．物质是由大量分子组成的,阿伏伽德罗常量，分子的热运动．布朗运动．分子间的相互作用力．43．分子热运动的动能,温度是物体分子热运动平均动能的标志．物体分子

4、间的相互作用势能．物体的内能．ⅠⅠ固体、液体与气体选考内容及要求——选考内容及要求——考点（课改）要求考点（非课改）要求固体的微观结构。晶体和非晶体液晶的微观结构液体的表面张力现象气体实验定律理想气体饱和蒸汽、未饱和蒸汽和饱和蒸汽压相对湿度IIIIIII50．气体的状态和状态参量．热力学温度．51．气体的体积、压强、温度之间的关系52．气体分子运动的特点53．气体压强的微观意义ⅠⅠII热力学定律与能量守恒选考内容及要求——考点要求考点（非课改）要求热力学第一定律能量守恒定律热力学第二定律III44．做功和热传递是改变物体内能的两种方式,热量．能量守恒定律．45．热力学第一定律

5、46．热力学第二定律47．永动机不可能48．绝对零度不可达到49．能源的开发和利用．能源的利用与环境保护ⅠIⅠⅠIⅠ表面上看删去了四个考点，实际已涵盖在其它考点或考点的应用中选修3-3模块全是I级要求，而且是选考内容，所以建议按要求进行复习，不要挖太深。但对其中的科学方法要让学生体会，比如统计思想。•与非课改考纲相比增加了“气体分子运动速率的统计分布”定性了解·与非课改考纲相比减少了“气体状态和状态参量.，热力学温度，气体分子运动特点，气体压强的微观意义”，增加了“固体的微观结构，晶体与非晶体，液晶的微观结构，液体的表面张力现象”。·与非课改考纲相比减少“做功和热传递是改变物

6、体内能的两种方式,热量，永动机不可能，绝对零度不可能达到”。但这些内容在复习时仍然都会牵渋到。·油油膜法实验要求没变。·选修3-3模块重点，难点突出，压强的计算，气体实验定律。其次，知识点较零散，识记内容较多。选修模块3-3教材简要介绍教材分析出发点能量是贯穿于所有自然科学和技术学的物理量。本模块用能量的观点分析热运动的问题。本模块中，学生将从宏观和微观两个角度认识热现象的规律，应用统计思想和能量转化与守恒规律解释现象、处理问题。本模块在高中物理的学习中首次涉及统计思想，学习中要注意统计思想在日常生活和解释自然现象中的普遍意义。通过联系生活和生产实际，学生将进一步认识能源开发

7、、消耗和环境保护等方面的问题，树立可持续以展意识、社会参与意识，培养对社会负责的态度。分子动理论1物质有大量分子组成·分子质量小·分子体积小应用阿伏伽德罗常数计算分子质量，体积2分子热运动直接说明：扩散现象间接说明：布朗运动3分子间相互作用力4物体内能势能动能决定因素宏观：微观：体积，温度，摩尔数分子间距，平均动能，分子数气体1气体状态参量1压强：描述气体力学性质。单位：P2体积：描述气体几何性质。单位：L,mL等3温度：描述气体热学性质。单位：T2研究方法：控制变量3研究对象：一定质量的理想气体4基本