谈大学化学实验教学方法的教学研究与改革

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1、谈大学化学实验教学方法的教学研究与改革徐建平（九江学院化学与环境工程学院江西九江332005）：在大学化学实验教学过程中，为了最大限度的提升教学质量，必须对教学方法进行改革和研究，继而为化学实验教学活动的有序开展提供有利依据。在大学阶段，化学实验是一门比较基础性的实验课程，通过开展化学实验教学，有利于培养学生的创新能力和综合素质。因此，本文针对大学化学实验教学方法的教学研究与改革进行了分析，并提出具有可行性的建议，从而为大学化学实验教学的优化提供参考。关键词：大学；化学实验；教学方法；教学研究；改革在大学阶段，化

2、学是一门实验性较强的学科，学生通过学习化学知识，能够健全其知识结构，对其思维能力的提升起到了主要作用。大部分大学加大了化学实验教学力度，通过实际操作，使得学生的动手能力与分析能力等有显著提升，所以大学开展化学实验教学，对学生的综合能力的培养起到关键的作用。因此，在大学化学实验教学过程中，为了激发学生学习化学实验知识的主动性，必须对学实验教学方法的教学进行改革，从而提升大学化学实验教学效果。一、采取绿色化实验教学方法在大学化学实验教学过程中，人们应当意识到在进行化学实验期间，对环境与人类的健康等产生了一定的影响，在

3、对大学化学实验教学方法进行改革和研究期间，需要采取绿色化实验教学方法，从而为实验的科学开展提供有力保障。对于绿色化学而言，指的是根据化学产品或者是过程的内在品质实现减少有害物质的利用，在根本上降低对环境的污染，在以往大学化学实验教学过程中，在操作实验时，主要是对课本中的知识加以验证，在实验的各个环节，可以说对环境造成了污染。基于此，为了最大限度的降低对环境的污染，必须采取绿色化实验教学方法展开实验教学活动，从而使得化学实验教学更加有意义。大学在实际开展化学实验活动时，所采用的化学试剂尽量是无毒的，对于制备实验的试

4、剂，应当采用最少的剂量，针对于性质实验，需要利用半微量分析法。在确定试液的剂量方面，可以在几滴至1毫升之间，采用的试管由20毫升向5毫升转变[1]。同时，要对有害物质进行合理的回收和处理，将可以致癌的重铬酸钾处理成无害的铁磁性材料，并且对无汞电池中的二氧化锰予以回收再次利用，如果有些废液无法进行统一处理，必须由具有资质的废弃物工厂对其处理，确保大学化学实验教学向绿色方向发展。二、利用现代化的教学手段进行化学实验教学随着科学技术水平的不断提升，信息技术已经被广泛应用于各行各业，极大的促进了行业的发展，那么，在大学化

5、学实验教学过程中，为了提升教学效果，在对教学方法进行改革期间，需要利用现代化的教学手段进行化学实验教学，从而为化学实验教学活动的开展拓宽渠道。教师可以加大新型双向互动音/视频教学系统的运用力度，将该教学系统应用在化学实验教学中，教师在演播室进行示教与讲解，能够将所录制的图像传输到有关实验室。同时，实验室内的具体情况也可以在演播室中清晰的呈现出来，因而可以实现演播室与实验室中相关人员的相互交流与探讨。此外，该演播系统也能够与大学化学实验CAIX站有机整合在一起，使得校园的X络可以紧密联系在起来，继而为大学化学实验教

6、学活动的开展提供有利依据[2]。教师在化学实验教学期间，充分利用新型双向互动音/视频教学系统，将授课内容如实的记录在计算机硬盘内，将其当作教学资料加以保存，为教学实现规范化发挥了主要作用。另外，可以运用X络CAI课件实施化学实验教学，通过利用该X络课件，可以指导学生在操作实验前进行自学和预习，并且该X络课件的内容十分准确，结构比较紧凑，所以学生利用其比较便捷，也为学生复习提供了良好的条件。三、优化教学内容大学在开展化学实验教学过程中，为了确保教学取得良好的效果，教师要优化教学内容，从而为学生学习化学实验知识提供有

7、利依据[3]。从当前我国大学开设的化学课程来看，与其相关的专业包含材料科学和机械工程等，但在化学实验课程教学期间，由于部分学生的化学理论基础比较薄弱，学生在学习时会感受到枯燥乏味，为了促进化学实验教学时，教师为了学生能够进一步理解化学知识，需要将教材中的配合物生成反应和实验课堂有机联系在一起，通过对教学内容予以优化，使得学生在操作实验中自行调节PH值，将具有沉淀的配合物加以溶解。同时，学生在操作实验过程中，还可以直观的观察沉淀的颜色变化，因而对配位平衡具有更为直观的认知，对启发学生学习具有重要意义。总而言之，在大

8、学化学实验教学过程中，为了实现对教学方法的有效改革，在研究期间需要才起优化教学内容的方法，从而为学生深入学习化学知识奠定良好基础。综上所述，在大学化学实验教学时，为了最大限度的提升教学效果，为学生学习化学知识提供有力保障，必须对教学方法加以研究和改革予以高度重视，通过摒弃传统的教学模式，为学生创建良好的学习环境，充分调动学生学习化学知识的积极性，通过主动的参与到化学实验教