高职毕业生就业心理的辅导对策

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1、高职毕业生就业心理的辅导对策摘要：我国高职毕业生的就业形势日趋严峻，引导高职毕业生做好充分的就业心理准备并进行自我心理调适，成为高职毕业生顺利就业的重要保证。　　关键词：高职毕业生就业心理辅导对策　　　　近几年来,高职教育得到了迅猛发展,已经占据高等教育半壁江山。但是受传统观念的影响,高职院校在我国的高等教育体系中尚未获得与普通高校同等的社会地位。虽然同为高等教育,但是由于学历层次较低(大多还局限在专科层次),必然导致高职毕业生的就业形势日趋严峻。在这种情况下,高职毕业生如果在择业期间不能保持良好的心态,适时调整自己的行为,就很难顺利就业,更不能保障在就业后顺利的适应职业及环境,最终在事业上难

2、以有所成就。因此,引导高职毕业生做好充分的就业心理准备并进行自我心理调适就显得极为重要。　　一、高职大学生出现就业心理问题的原因　　（一）高职毕业生自身原因　　1.缺少明确的就业目标和职业规划　　老子说:知人者智,自知者明。许多学生对自己未来从事什么样的工作没有进行过理性的思考。这种情况严重影响了毕业生对就业的提前准备和准确定位,导致出现就业选择上的盲从、焦虑等。　　2.脱离现实,追求安逸　　许多学生希望到经济中心城市和沿海开放地区工作,希望找到一个工作环境好、待遇高、压力小的工作岗位,这种想法与现实相脱离。实际上,每个人都生活在特定的生活环境中,自己的言行都是受特定的条件限制。在就业过程中,

3、如果一昧的追求自由选择,不顾客观条件的限制,就很难实现自己的职业理想。　　3.就业心理素质不健全　　学生中普遍出现的自卑、依赖、期望值过高、攀比等心理，都是由自身的就业心理素质不健全造成的。有的毕业生在就业过程中缺乏主见,反复无常;有的不凭自己的实力去竞争,而把希望寄托在别人身上;有的由于在平时学习生活上一帆风顺，没有经受挫折考验,经历一次就业挫折就一顾不振;有的缺乏自信心,就业时不敢大胆的自荐;有的担心自己的条件一般,怕用人单位拒绝自己等。　　4.个性差异　　个性是指人在活动中表现出来的经常的、稳定的心理倾向和心理特征的总和，包括人的兴趣、爱好、能力、性格等方面,其中兴趣、爱好对大学生择业具

4、有更大的影响。只有少部分的毕业生能够根据自己的个性需求选择就业岗位,而绝大多数毕业生没有着重考虑自己的个性需求。一般情况下,当职业符合自己的兴趣时,就会感到轻松,得心应手,干劲倍增,这有助于事业上的成功。反之，则失去了前进的动力,得过且过。　　5.自我评价　　自我评价是自我认知的过程。高职大学生就业的自我评价包括对自己的知识结构、综合素质、社会角色地位以及对个性特征的认识与评价。古人云"知己知彼,百战不殆"。不同的人有不同的职业适应范围,不同的职业对人有不同的要求,要取得这两方面最佳的匹配,就要求毕业生从各个方面客观地进行自我评价。主要包括自身的知识结构,如学历水平高低、专业知识的扎实程度、知

5、识面的宽窄等;自身的能力水平,如思维能力、创造能力、组织能力、动手能力等。要正确地进行自我评价,除了了解以上的因素外,还要结合他人对自己的评价进行分析。通过合理的自我评价,充分认识自己的优势和弱点,这样就不会过高地评价自己,不会过分地贬低自己。根据自身的实际情况,扬长避短,充分发挥主观能动性,选择合适自己的就业岗位。　　（二）学校教育方面的原因　　当前各高职院校在就业指导工作方面相对薄弱,仅仅能够将就业信息传达给学生,而不能把用人单位的具体情况向学生进行全面的介绍。有的院校虽然也开设了就业指导课,但是也只是简单的向学生讲授一些就业政策、就业技巧方面的内容，对于就业心理方面的内容则很少涉及,至于

6、对他们的就业心理进行有效的辅导就更谈不上了。而且,大多数的职业院校讲授职业指导课的老师的专业素质,尤其是心理辅导方面的素质不高。　　（三）社会原因　　1.国家有关就业政策的影响　　大学生就业政策是国家为配合社会的政治、经济、文化的发展而制定的人力资源配置的行为准则,体现着一定时期社会发展的需要。国家对大学生就业的有关政策在很大程度上影响着大学生的择业心理。目前",双向选择,自主择业"的就业制度已普遍施行,这是人才一元化的计划控制向多元化的市场控制的根本转变,这是社会发展的必然趋势。在这种情况下,许多地方(尤其是经济发达地区)对毕业生提出了很高的要求。如青岛市要求必须具有本科以上学历的大学生才能

7、在青岛市区就业和落户。这对于处于专科层次的高职毕业生不啻是致命的打击。　　2.人才高消费的误导　　随着经济的发展,社会对大学毕业生的要求越来越高,由于这些年来各高校扩招之风愈演愈烈,造成每年的大学毕业生越来越多,为用人单位提供了更多的选择。再加上一部分用人单位不顾工作岗位的知识和技术含量要求,一昧的攀比,本来专科生就能胜任的工作非用本科生不行,造成人才使用上的高消费。这对高职大学生的就业冲击极大。