汉语拼音全教案

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1、汉语拼音全教案　　引导语：汉语拼音全教案如何设计下面由小编告诉你们吧，欢迎阅读！　　汉语拼音全教案　　一、教学目标　　1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。　　3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。　　二、教学重点　　1、能正确书写3个单韵母。　　2、能直接读出带调韵母的音。　　三、教学难点　　能直接读出带调韵母的音。　　四、教学准备：课件、拼音卡片。　　五、教学过程　　一、谈话激趣。　　1、从今天起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗同

2、学们你们知道吗汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。　　2、教师：这节课我们先认识3个朋友“aoe”。　　3、教师在黑板上板书“aoe”，并用清晰、红洪亮的声音读出字母的音。　　二、看图激趣　　1、出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间，什么地方，都有谁他们在干什么　　2、教学情境歌：公鸡oo啼，小鹅ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。　　3、这幅优美的山村图中藏了aoe

3、三个字母，你能把它们找出来吗（让学生初步感知aoe的音和形。）　　4、揭示课题。　　三、学习单韵母 　　1、出示表音表形图阿姨“a”：图上画的这位是谁小朋友怎么称呼她　　2、老师范读“a”的音，看看老师发a的音时嘴巴怎样声音怎样（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长）学生照样子练习发音,体会发音要领。　　3、引导学生看看图和“a”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。编顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。记忆a的音和形。　　4、小结学法：这顺口溜的前半句是教我们认识字母的形；后半句是教我们记住音。　　5、学生反复练习a的发音。　　四、学习单韵母o（方法同上）　　五、

4、学习单韵母e（方法同上）　　(一)、编顺口溜：公鸡高声叫，嘴巴圆圆ooo；一只小白鹅，嘴巴扁小eee。　　(二)、教师检查学生发音情况。　　六、指导书写。　　1、认识四线格。　　2、教师示范，讲清a、o、e的笔画笔顺及占格位置。　　3、指导学生在书上描红。　　4、学生练习书写字母。　　七、趣味练习，巩固新知　　1、“我会读”，看板书练读。　　2、猜一猜。学生在同桌的手心或后背写，让同学感受后再猜。　　八、归纳总结，拓展学习　　1、看书，认识一下本节课所讲的内容在哪一页，字母的规范写法在什么地方。　　2、同学把书上的画连同学习的字母，将给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶听。