学前大班汉语拼音aieiui全册教案设计

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1、实用标准文档学前大班汉语拼音教案（下）第一单元教学内容： 学习复韵母aieiui.教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aieiui.三个复韵母，认清形，读准音。3、在教师指导下正确认读带声调的aieiui。4、会在四线格内抄写aieiui这个复韵母及带声调的aieiui。教学重点：aieiui的发音和韵母带调读。教学难点：aieiui的发音及aieiui的第二声和第三声。课前准备：图片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：4课时教学过程：第一节1.复习-出示单韵母卡片a o e u i,先抽读后齐读.2.出示图片，观察图画，他们在

2、做什么？两个孩子挨在一起，一个高，一个矮，“挨、矮”的音就是今天要学习的“ai”的音，把卡片a和卡片i合在一起就是复韵母ai.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。3.指导发音：先发“a”，接着舌位由低往高移动，口型由大变小，逐步滑动到“i”收住，自然发出“ai”的音，示范发音，注意口型。4.学生跟读5.教读儿歌：儿歌“小孩”小孩小孩别走开，排成一排来比赛，瘦瘦高、胖胖矮，宝儿长得最可爱。6.声调顺口溜“一声平又高，二声低到高，三声降后升，四声往下降。7.出示卡片ai的四个带调示范。8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平又高---ai9.指导书写：出示ai及四声在四线三格中的图片

3、，说明a占中格i占中上格，a和i要靠拢。10.学写带调的四个ai的正确方法。 第二节一、学习复韵母ai文案大全实用标准文档1、师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。2、师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！　　   哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。3、师：先看黑板。（贴上单韵母“ａ”的卡片，让学生认读，离“ａ”卡片远一点贴单韵韵母ｉ的卡片，让学生认读。）师：单韵母的本事可大，你知道它有哪些本事吗？4、师：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。（老师挪

4、动“ｉ”的卡片紧挨在卡片“ａ”的右边，就组成了复韵母。）5、师：今天，我们就来学习汉语三个复韵母：aieiui。二、学习复韵母ai。1、师范读ai。教发音方法：先发ａ的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向ｉ滑动，一口气读成ai。 2、学生练习发音。师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。）3、在语言环境中学ai的四声练习。4、说话或组词，其中要有ai的音。（几声都可。）5、学生尝试拼读音节。6、老师检查纠正。第三节教学内容、学习复韵母ei教学目标:1,让学生认清形,读准音.2,会在四线格内写复韵母ei.教学过程：1、师：你们同桌谁的力气大？咱们

5、扳手腕比赛比一比，好不好？（学生扳手腕比赛。）师：（喊加油）刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发ei的音。声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音。 2.师写ei师：比赛时，嘴里喊着ei，是不是能给自己加点油，增加一点力气？刚才谁胜了？咱们再来一次，这会看谁能赢？可别忘了喊ei，给自己加油。文案大全实用标准文档3.看图，谁说说怎么利用图来记住音和形？4.教发音方法师：与ai的发音方法相同，先发e，再滑向i。学生练发音。5.在语言环境中进行四声练习。6.拼读右面的音节，说含有这些音节的词或句。 第四节教学内容、学习复韵母ui教学过程,1.打电话的小游戏师：小朋友都会打电话吧？下面

6、开展打电话的游戏（伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。）师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。（喂，你好，请问您是谁？）师：我是妈妈。生：您有事吗？　　师：没什么事，想问你这一班学了哪几个复韵母？　　生：我们学了aiei。　　师：还有一个吧？　　师：对，还有一个，你们已经会了，就是“喂”，板书ui。　　2.谁能利用图来记住复韵母ui的音和形？　　3.发音方法：先发ｕ的音，接着发i的音，中间气不断。　　4.四声练习。　　5.说话或组词，其中有ui的音，　　6.师：快打电话告诉妈妈，一共学了三个复韵母aieiui。　　7.拼读音节。　　五、巩固练习、指导书写　　六、学写音节　　1.学

7、生自己试拼音节。　　师：哪些词句含有以上三个音节的音?　　2.指导书写。　　3.读儿歌，找出会拼的音节。　　七、小结（和学生一起总结）文案大全实用标准文档师：这一课,我们主要学习了三个复韵母，（学生接：aieiui）会拼读了很多音节，还会写了三个音节（学生接：aieiui）。小朋友又学了好多知识，祝贺你们。 第二单元教学内容：学习复韵母aoouiu教学目标：1、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与aoouiu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节