浅谈课堂达标晋级下学生英语学习兴趣培养教学

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1、浅谈激发初中学生英语学习兴趣的课堂教学摘要：对于初中英语教材使用的湘教版教材的学校,从内容安排、结构布局以及采用的教学方法等方面都需要我们教师花大工夫努力实现其教学大纲。区教委也提出了要求全区教师三年内要达到二级和一级水平。但从目前来看在农村学校，学生学习英语就像一种负担，为改变其现状，激发学生学习英语的兴趣和培养学生的学习英语的兴趣，帮助学生树立学习英语的自信心就显得尤为重要。让其获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础，为其将来终身使用英语铺平道路就是重中之重。 关键词：发掘、寻找、培养、增强兴趣。古代教育家孔子曾

2、说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养起学生的学习兴趣。从教几年来，我在教学实践中围绕这一课题，进行了一些探讨和尝试。我们都知道兴趣是获得成功的良师，但在课堂上我们要把这点融入教学中去却是一件难事。如何在教学中不经意的把培养学生学习英语的兴趣作为我们课堂教学的一种习惯，却是一件让人头痛的事。仁爱英语教材的教学内容，教学手段到教学过程和各个环节都有很多可利用的兴趣因素，只要我们教师有意识地去挖掘都可成为英语课的“兴趣点”，经加工后再逐个切入，以点带面

3、优化我们的英语课堂教学，就能大面积提高中学英语教学质量。这也和我区提出的课堂达标晋级保持一致，帮助我们英语教师能早日达标晋级。一、充分利用教材，发掘“兴趣点”仁爱英语教材课本中有许多色彩鲜明的彩图，图文并茂，内容贴近学生生活，能唤起学生共鸣，激起学生的兴趣。如初一上关于英语数字的学习中，可充分利用书本中插图——汽车、电话机等。教师利用汽车的牌号，电话号码进行0—10的数字教学。学生会觉得这些数字离自己很近。因此在完成数字教学后，教师引出What’syourroomnumber?等句型让学生分组展开活动。这样学生在游戏过程

4、中巩固了数字，而且还学会了用英语问及号码的句型。教师要熟悉和把握教材体系，充分利用贴近学生生活的兴趣点，活用教材。又如仁爱英语教材下中，关于颜色的学习,要求每一位学生都站起来,当教师说到什么颜色，如果和学生所穿的上衣颜色一致他就可坐下去。然后让周围的同学看，坐下的同学有无错，要求出错的学生表演节目。节目表演后，让学生揪出错误来，自然就引出Whatcolourishiscoat?对颜色的学习。 二、精心组织活动，寻找“兴趣点”初中学生年龄较小天生爱玩、好动，游戏、活动符合初中学生的认知结构和心理特点。让学生走出教室，负着任

5、务进行游戏活动能使原本枯燥、机械的单词学习和句型练习变得生动有趣。如仁爱英语教材初二学习指路，教师可设计这样的一个游戏：全班学生分为五组，每组一张纸条按纸条上不同的路线走到食堂。在每条路线上教师有意放置一些不同标示的小红旗。   游戏规则如下：在校园内每条不同的路线，队员必须按字条说明的线路在规定的时间内寻到自己线路和红旗才有效。   玩法：教师在教室里向各组宣布行军路线，然后各组同时出发。以第一组为例：  Thefirst:Gooutoftheclassroomandturnright.Walkalongthisroa

6、dandtakethefirstturningontheright.Godownstairstothethirdfloorthenturnrightagain.It’sabout10metersalong.There’saredflagbehindthefloor….第一组学生看懂纸条后就会找回红旗。最后教师把5个组的最后都集和在食堂，同时看看他们有没有把红旗取完。当各组在最后在食堂数红旗时，教师便知道各组是否按纸条规定自己的行军线路找到自己的红旗。在大家的努力下，终于完成了任务。而教师通过设置游戏也达到了教学的目的。学

7、生在快乐中掌握了句型：   Walkalongthisroad.  Takethefirst(second……)turningontheright(left)  Turnright(left).  It’sabout…metersalong.   Comebacktoyourclassroom.等的用法及含义,还使学生学到新词汇godownstairs,thethirdfloor等。这种活动利用了学生的兴趣点。学生在动口、动手、动脑等多种富有动态的教学活动中感受到浓浓的趣味。这种兴趣点的寻找和利用化解了教学难点，避免了机

8、械重复，起到了由难化易的教学效果。三、开展个人、小组、班级竞赛，培养“兴趣点”在英语教学中，我们能采用轻松、和谐、教学相长的教学情境以学生为主体，以趣味活动为主线，让学生经常获得学习成功和喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣。   我们在教学中尽可能地让学生感受到成功的喜悦，让学生发现自我价值，从而树立起一种较高的自信心