浅谈中国古典舞基本功训练教学中学生的自主学习

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1、浅谈中国古典舞基本功训练教学中学生的自主学习一、自主学习的定义及特征（一）自主学习的定义古语有云：“授人与鱼不如授人与渔。”在当今这个高速发展的社会，我们需要时刻学习新的知识。那么能够熟练的运用自主学方法，则成为一个必不可少的素质。而在中国古典舞基木功训练中只有在自主学习的情况下才能够获得事半功倍的效果。“自主学习”在中国的提出，反映了新中国学习领域的研宄成果，另一方面，当前中国教育改革提出了一系列新的基本问题。“自主学习”是新课程改革要求学生必须养成的一项最基本的能力，它的提出得到丫学术界和教育界的一致认同，并且培养学生“

2、自主学习”的能力也有着十分重要的意义。虽然有许多对自主学习的研究，但自主学习还没有一个精确的定义。一般来说，自主学习主耍包含着以下三个方面的内容。第一，自主学习是学习者的一种内在的动机，这个动机的生成主要是由于学习荞的态度和能力，还有其所使用的学习策略共同决定的。它是学习者的指导和控制&己的学习，比如学习者在学习过程中可以根据自己的学习任务来制定有效的教学0标，并且根据0标来选择相应的学习方法，另外自主学习还能让学习者自我监控自己的学习过程和评价自己的学习结果。第二，自主学习也是学习者对于自己的学习有着自由选择的权利，他可以

3、根据自己的需要去选择合适的学习内容和学习方內，并根据能容來选择合适的学习材料和学习方法。从另外一个角度讲，就是教育机制对学者自由选择的宽容度。自主学习能力对于教育实践者来讲也有利于教育目标的实现和教育目的达成。第三，自主学习也离不开教师的引导，学习者在教师的指导下依照教育方针，依照自己的学习条件和学习需要来制定学习目标。当然，这项研允有两种基本模式，即学习者的白主学习能力和教育机构提供&主学习的空间。但是现在也有着很多的教育工作者和学者对于自主学习进行了界定，比如有人就认为自主学习实际上是学习者通过一定的手段，有目的的学习行

4、为，使学习能够促进其自主成长；但是也有人有其他的观点，他们认为自主学习主要是通过教师的科学的指导来完成的，一般来说是发生于学校里，通过教师的科学的指导，学生能够自主建构自己的知识体系，并且能够进行创造性的学习，这也是现在的教育活动的一项基本要求。由自主学习的概念我们可以看出，在中国古典舞基本功的教学过程中，我们可以引入自主学习的理论，让学生自主组织自己的学习行为。（二）自主学习的特征1.能动性自主学习是学生自觉、自发的学习的过程，在这个过程中学生的主观能动性被调动起来，学生的学习的积极性也有了很大的提高。在学生进行自主学习的

5、过程中不需要外界的监督和管理，不需要外界的要求和压力，自己就能够自觉的进行学习，这就是自主学习的能动性的特点。2.独立性自主学习是学习者的一种独立性的行为，这是区别于其他的各种学习方式的一宗最主要的特点，在学生进行自主学习的过程中可以尽可能的不依赖教师的监督，也不依赖别人的帮助，从学习行为的开展，到学习过程的监控，还有教学效果的自我评价都是靠自己独立进行的。3.有效性由于自主学习的出发点和0的是尽量协调好自己学习系统中各种因素的作用，使他们发挥出最佳效果。因此，自主学习在某种意义上就是采取协调措施使自己的学习达到最优化的过程

6、。在一般情况下，自主学习水平较高，学习过程也就会优化，学习效果也会更好。4.相对性自主学习是相对于其他的学习方式存在的，也就是没有其他的学习方式的存在就没有自主学习，所以学生的学习行为既不能成为绝对的自主学习，也不能成为绝对的不自主学习。所以学习者在进行自主学习的过程中，或多或少的都耍受到教师的引导，比如，学习时间和学习内容的选取上都是这样的。因此，我们不能把他们的学习简单的分为自愿或非&愿的，但要从实际出发，区分他们的学习不是独立的条件是什么，或多少程度的自主学习。做到这一点才可以针对学生学习的不同方面进行自主性的教育和培

7、养。二、自主学习在古典舞基本功训练教学中的意义我国现阶段教育仍是应试教育，针对学生来说，这种情况有利也有弊。H前，我国各类院校的学生良莠不齐，同时，舞蹈教育的学生专业课较多，难度较大，学生的精力基本上都在专业课的学习上。另外，有些舞蹈老师的教学方法落后，理论和实践不相结合，注重舞蹈的技术性而忽略专业理论上的知识。这就要求我们的舞蹈老师在教学方法上需要改变。在这个时候，自主性学习的运用于中国古典舞基木功训练教学中就显得尤为重要了。另外，联合国教科文组织指出：“今天我们对教育的关注和“自我”原则的过程中学习，而不是在传统的教学原

8、则上。”由此我们可以看出，自主学习是一种全新的教学模式，并且这种学习模式的效果极佳，所以这也为在古典舞教学过程培养学生自主学习的能力提供了理论保障。一.自主学习有利于学生进行自我指导华师大博士庞维国说过：学生的自主学习行为建立在其对于学习行为的自主选择和自我指导。在舞蹈课堂当中老师常常会忽