浅谈如何在中职体育教学中进行德育渗透

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1、浅谈如何在中职体育教学中进行德育渗透：在中职学校的教学活动中，体育教学与品德教育从来都是相互渗透、相互影响的。如何在体育教学中紧密结合德育教育，把德育教育贯穿于整个体育教学之中是值得我们探讨的一个重要问题。　　关键词：体育教学；品德教育；渗透　　德育的目的在于让学生树立正确正确的世界观、人生观、择业观和就业观。体育教学通过对学生进行体育目的、体育意识和终身体育思想等方面的教育，使学生对于体育具有更为全面的认识，并把身体锻炼与专业学习有机地结合起来，培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、乐观开朗等优秀品质与心理素质。　　一、中职学校体育教学中德育渗透的优势　　1、中职体育的教学内容本身就具有广泛的、较强的

2、思想性和丰富的教育因素，它处处与人的思想道德、意志品质紧密地联系在一起。　　2、体育教学中的德育渗透，其特点是寓教育于体育活动中，同其他学科比较具有明显的优势和得天独厚的条件。中职学校体育活动虽然比理论课和专业课学习轻松得多，但体育锻炼更多的是让学生承受运动中的负荷，其过程既锻炼了学生的身体，又磨炼了意志，对学生形成坚韧的良好意志品质起到了积极作用。　　3、体育教学中有许多集体活动。在集体比赛活动中，不仅要求参赛个人发挥出自己良好的技术水平，更重要的是团队内部的默契配合和团结协作。这对培养学生的团队意识，增强学生的集体荣誉感，形成良好的道德情感起着积极的作用。　　4、体育教学中有一些竞赛类项目

3、，如气排球赛等。学生在赛程中往往会受到来自环境、对手、个人心理和生理等方面的挑战，要想取得成绩或胜利，就必须具有坚强的意志和顽强的毅力来战胜困难，从而锻炼了学生的意志，培养了学生奋发进取的良好品质。　　5、体育教学中由于其教学环境较开阔，因而在教学组织中存在一定的安全隐患，为防止伤害事故的发生，必须要求学生服从命令，听从指挥，这对培养学生的高度组织纪律性和集体主义观念起着积极作用。　　二、中职学校体育教学现状　　从中职学校近几年学生情况看，学生大部分是学习成绩和行为习惯较差的“后进生”，在体育教学过程中学生学习风气差、自我约束能力差。另一个原因是大部分中职学校大多只注重专业技能，忽视基础课程的

4、学习，有些学校对体育工作重视不够，因此体育教师或照本宣科，或敷衍了事，在教学过程中往往忽视了对学生思想品德的教育渗透。　　三、应对措施与策略　　1、重视体育教育中的德育教育体育教学需要做到教书育人。教师应在体育教学中将学生的一切行为置于规范的制约之下，使学生乐意接受并自觉服从规范，让他们在严肃、公正、平等的竞技条件下，养成良好道德品质和集体主义精神。只有教师和学生都认识到这一点并积极认真的去重视德育教育，我们才能真正获得将德育渗透在体育教学中的效果。　　2、将德育渗透在体育教学中　　2.1结合课堂常规进行教育。　　常规要求学生从集合、整队、队列练习到队形变换都有严密的组织纪律性；通过认真抓课堂

5、常规教，把课堂常规落实到每一节体育课中使学生不断规范自己的言行，并保证教学的顺利进行，培养学生听从指挥、遵守纪律、服从组织的良好习惯。所以每个体育教师都应把贯彻落实课堂常规作为向学生进行思想品德教育的重要途径认真搞好。　　2.2结合教学内容进行教育。体育教材内容丰富、项目繁多，不同的内容蕴含的德育因素不同。例如，长跑侧重于毅力、不怕困难等；球类运动侧重于勇敢、坚忍不拔等。因此，教师要根据教材的特点，明确德育目标，有的放矢地把德育教育渗透到教学中，潜移默化地培养学生良好的道德品质。　　2.3结合不同的组织教法进行教育。选择合理、科学的组织教法，是教师教学能力的体现，又是对学生进行教育的有效途径。

6、如：通过队列队形练习，培养学生的组织纪律性；通过对体育场地和运动器材的保护，增强他们热爱劳动、爱护公共财产的思想；通过发挥体育积极分子骨干作用，培养学生相互协作和独立工作能力；通过课堂最后小结，表扬好人好事，激励学生奋发向上的拼搏精神。　　2.4结合偶发事件的处理进行教育。教学过程中，偶发事件时有发生，教师应及时、充分地利用偶发事件，对学生进行教育。如：在篮球比赛中，有个别学生摔倒后，立即爬起来继续参加比赛的生动事例，及时给学生以恰当的鼓励与表扬，这：在中职学校的教学活动中，体育教学与品德教育从来都是相互渗透、相互影响的。如何在体育教学中紧密结合德育教育，把德育教育贯穿于整个体育教学之中是值得

7、我们探讨的一个重要问题。　　关键词：体育教学；品德教育；渗透　　德育的目的在于让学生树立正确正确的世界观、人生观、择业观和就业观。体育教学通过对学生进行体育目的、体育意识和终身体育思想等方面的教育，使学生对于体育具有更为全面的认识，并把身体锻炼与专业学习有机地结合起来，培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、乐观开朗等优秀品质与心理素质。　　一、中职学校体育教学中德育渗透的优势　　1、中职体育的教学内容本身就