2012年泰州中考思品及时政考试大纲说明及命题范围内容

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1、2012年泰州中考思品及时政考试大纲说明及命题范围内容思想品德科Ⅰ.考试性质初中毕业生思想品德学科毕业、升学考试是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地评估初中毕业生达到《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》所规定的思想品德学科毕业水平的程度。考试的结果是确定学生是否达到义务教育阶段思想品德学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。Ⅱ.命题指导思想初中毕业生思想品德学科毕业、升学考试应体现义务教育阶段的普及性、基础性、发展性，强调综合素质的全面考查，尤其是对学生社会责任感和创新精神的考查。要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目

2、标方面所达到的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》关于“能力和知识，过程和方法，情感、态度、价值观”三维目标的要求。初中思想品德毕业、升学考试，从初中学生的认知水平和生活实际出发，突出对学生基础知识、基本技能及问题探究的基本方法和基本过程的考查。考查的内容注重学生终生发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。注重考查学生通过思想品德课的学习逐步形成的正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念。考查内容应具有科学性、思想性、人文性，体现综合性、实践性和开放性。同时，命题时注意与高中新

3、课改的实际作必要的衔接与呼应。Ⅲ.能力考查目标1.再认或再现所学知识的基本、核心概念与结论。2.根据所给背景材料，正确认识、比较有关的社会现象，并分析其实质。3.正确评价人与自然、人与社会的关系，以及正确地自我评价。4.体现经济繁荣、社会公正、生态安全的可持续发展的价值取向。5.体现学以致用，引领有效参与社会实践活动，以及参与过程中力求创新的导向。6.文字表达：书写工整，语言准确，逻辑严谨。Ⅳ.考试依据2012年初中毕业生思想品德学科毕业、升学考试以教育部2003年5月印发的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》、江苏人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书

4、《思想品德》为依据。Ⅴ.考试内容苏人版教科书《思想品德》七～九年级。2011年5月至2012年4月国内外重大时事政治。(以泰州市教研室编发的《时事导读》初中版为依据组织实施。)Ⅵ.考试方式与试卷结构1.考试形式：采用闭卷、书面笔答考试方式。2.试题分值：满分50分。3.试题结构：试卷包括单项选择题、判断题、简析题、和实践探究题四种题型，各题型的小题数、分值见下表。题型题数分值备注单项选择题2020在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。判断题55要求以对或错来进行选择。简析题315要求对问题作简要的分析与说明。实践探究题110要求紧密结合材料，联系生活实际，综合

5、运用所学知识来探究问题。4.试题难易度：试题易、中、难的比例为7∶2∶1。5.考查的知识比例：七年级约占25%、八年级约占30%、九年级约占35%、时事政治占10%。附：列入泰州市2012年中考《思想品德》考查知识范围的教材知识要点七年级上册1.掌握正确认识和评价自己的科学方法2.知道自信和自卑对个人成长的影响3.懂得自尊的重要价值4.理解公民的人格尊严不受侵犯，尊重他人人格5.正确认识生活需要宽容友善6.了解个人与集体的关系及发挥集体力量的基本要求7.懂得不同民族文化的多样性，正确对待外来文化8.知道受教育是公民有的基本权利和义务七年级下册9.珍爱生命，让人生更有意义

6、10.了解闭锁心理的消极作用，养成热情开朗的性格11.了解情绪对人的行为的影响，学会做情绪的主人12.知道法律给予未成年人提供的特殊保护13.知道法律对未成年人生命健康权的特殊保护，学会依法进行自我保护14.了解改革开放的基本国策和社会主义的根本任务15.知道中国特色社会主义理论体系的基本内容，即邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观16.知道社会主义和谐社会的基本内容八年级上册17.自觉培养良好习惯18.知道如何培养生活自理能力和保持乐观的生活态度19.知道坚强意志品质的力量所在及其培养的方法20.知道孝敬父母的原因和表达方式21.掌握与父母平等沟通的技巧22

7、.正确认识和对待老师的表扬与批评23.学会对自己的行为负责24.学会做一个负责任的公民八年级下册25.知道公平的内涵，理解正义的基本要求，做一个维护正义的公民26.知道法律的特征，比较法律与道德的异同，正确认识依法治国与以德治国相结合27.了解违法与犯罪的含义，理解法律是我们的“保护伞”28.知道宪法是国家的根本大法，理解权利和义务是相统一的29.了解消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的合法权益30.知道我国是一个统一的多民族国家，理解中华民族的传统美德31.了解科教兴国战略32.知道我国人口、资源、环境现状及相应的基本国策