幼儿记忆的发展_5课件

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1、幼儿记忆的发展垦利职教中心心灵家园王广东一、记忆的概述1.什么是记忆？是一个人对自身经验信息保存、加工和提取的心理过程。⑴识记：信息的保存和加工。⑵再认和回忆：信息的提取。2.对记忆内容和态度的研究（过去）⑴记忆的内容：形象记忆和语词记忆⑵记忆的态度：无意记忆和有意记忆⑶记忆的方式：机械记忆和意义记忆一、记忆的概述3.对记忆过程的研究（现在）⑴感觉记忆（0.25~2秒）：感觉器官受到刺激以后⑵短时记忆（1分钟以内）：感觉记忆复述以后⑶长时记忆（1分钟以上）：短时记忆复述和编码4.遗忘⑴遗忘规律：先快后慢。发现者：艾宾浩斯（德国）⑵遗忘

2、曲线：一、记忆的概述5.对记忆研究的新成果⑴内隐记忆：一个人的过去经验对当前活动的无意识的影响。⑵元记忆：记忆者本人的知识信念等因素对记忆过程的影响。二、婴儿的记忆（一）婴儿记忆的发生1.婴儿记忆的发展主要表现婴儿再认能力的提高。2.婴儿的再认是初步的、粗略的对某些物体特定的形状、大小和颜色的再认。3.婴儿的回忆能力⑴延迟模仿：成人做出动作，婴儿过后模仿。⑵客体永久性：7个月以前不会7~8个月以后会（保存对物体形象记忆）二、婴儿的记忆（一）婴儿记忆的发生4.婴儿的记忆能力表现识记和再认更复杂的分类编码活动5.儿童语言的获得，对记忆发展

3、至关重要。二、婴儿的记忆（二）自传体记忆1.婴儿期记忆缺失生命最初的两三年的事情不能回忆。2.自传体记忆⑴什么是自传体记忆？是儿童对发生在自己身上的具体事件的记忆。⑵自传体记忆标志着记忆缺失阶段结束记忆简单的事件的能力。记忆水平与语言发展水平有密切联系。⑶儿童自传体记忆对儿童心理发展的意义。课堂小结：一、记忆的概述1.什么是记忆？2.对记忆内容和态度的研究3.对记忆过程的研究4.遗忘5.对记忆研究的新成果二、婴儿的记忆（一）婴儿记忆的发生1.婴儿记忆的发展主要表现2.婴儿的再认是初步的、粗略的3.婴儿的回忆能力4.婴儿的记忆能力表现5

4、.儿童语言的获得，对记忆发展至关重要。（二）自传体记忆1.婴儿期记忆缺失2.自传体记忆巩固练习1.在一次交往活动中，你认识了一位新朋友，当你第二次见到他的时候，你认出他来，这就是（）A回忆B再认C识记D元记忆2.当我们的感觉器官接受了刺激，就会形成（）A感觉记忆B短时记忆C长时记忆D瞬时记忆BA巩固练习3.从记忆的态度方面，研究（）①机械记忆②意义记忆③有意记忆④无意记忆A①②B③④C①③D②④4.遗忘也是记忆过程中不可缺失的方面，人的遗忘规律是（）A先慢后快B先快后慢C先后一样快D先后一样慢BB巩固练习5.著名的遗忘规律和遗忘曲线发

5、现者是（）A冯特B普莱尔C艾宾浩斯D吉布森6.记忆者本人的知识信念对记忆过程的影响，是（）A有意记忆B无意记忆C内隐记忆D元记忆CD巩固练习7.婴儿记忆的发展主要表现在（）A再认能力的提高B延迟模仿能力C回忆能力的提高D对复杂的分类编码8.婴儿能对物体保持形象记忆是在（）A7个月以前B7~8个月以后C6个月以后D7~8个月以前AB巩固练习9.儿童对发生在自己身上的具体事件的记忆是（）A形象记忆B元记忆C有意记忆D自传体记忆10.儿童自传体记忆的水平与（）有密切关系。A爬行运动水平B语言发展水平C无意注意水平D有意注意水平DB巩固练习1

6、1.婴儿期记忆缺失阶段结束的标志是（）A无意注意开始B有意注意开始C自传体记忆开始D长时记忆开始12.我们不能回忆出刚刚出生以后两三年的一些事情，在心理学上叫（）A幼儿期记忆缺失B新生儿记忆缺失C婴儿期记忆缺失D自传体记忆缺失CC巩固练习1.人对信息的提取有几种水平？2.记忆发展的顺序有几种？3.遗忘的规律是怎样的？4.什么是元记忆？5.婴儿期记忆缺失阶段结束的标志是什么？6.儿童自传体记忆对儿童的意义是什么？三、幼儿的记忆发展（一）识记1.无意识记和有意识记⑴什么是无意识记？没有自觉的识记目的，不需要特定的识记方法，不需要意志的努力

7、。⑵引起幼儿无意识记的因素外部因素（客观）：材料直观、鲜明、生动。内部因素（主观）：幼儿兴趣、情绪状态、态度；儿童智力水平与活动方式。关键因素：幼儿情绪状态。⑶幼儿期无意识记始终占据主导地位幼儿教师在各种活动中充分调动内外因素。小学中年级，有意识记超过无意识记三、幼儿的记忆发展（一）识记1.无意识记和有意识记⑷什么是有意识记？具有自觉的识记目的，需要一定的识记方法，需要意志努力。⑸儿童有意识记的效果受活动动机和活动性质的制约①游戏的方式比直接教授的方式识记的效果要好。②儿童识记行为的三种水平：a.不理解识记任务；b理解识记任务，没有记

8、忆方式；c理解任务，有记忆的方式。三、幼儿的记忆发展（一）识记1.无意识记和有意识记⑹幼儿两种记忆效果：无意识记好于有意识记⑺两种识记的发展：与年龄、活动的性质、材料的难度有关。三、幼儿的记忆发展（一）识记2.机械识记和