企业内训系统推广使用建议方案

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1、目录第一章e-Learning战略31.1e-Learning战略架构41.2e-Learning成熟度模型51.3e-Learning现状评估61.4e-Learning目标规划71.5e-Learning发展策略8第二章e-Learning技术102.1e-Learning技术架构112.2学习管理系统介绍132.3学习管理系统应用策略152.4学习管理系统导入与选购16第三章e-Learning内容173.1e-Learning内容架构183.2在线课程的种类193.3在线课程的建设203.4在线课程的标准与规范213.5学习资源库

2、概述223.6在线知识库概述23第四章e-Learning学习244.1e-Learning学习架构254.2快速化学习274.3混合式学习294.4非正式学习314.5其它学习模式33第五章e-Learning管理345.1e-Learning管理架构355.2e-Learning组织管理365.3e-Learning运营管理385.4e-Learning推广策略4038第0章概述e-Learning又称电子化学习，是指通过计算机、网络等数字化方法进行学习与教学的活动，它充分利用IT技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实

3、现一种新的学习方式。·广义地讲：e-Learning指电子化、数字化或互联网化学习。·狭义地讲：e-Learning指互联网化学习，因为互联网对人们工作和生活的影响越来越巨大，特别是在学习方面，日益成为一种主流的学习方式。·从企业角度讲：e-Learning是一种学习与绩效提升的解决方案，它通过网络等技术实现学习的全过程管理（设计、实施、评估等），使学习者获得知识、提高技能、改变观念、提升绩效，最终使企业提升竞争力。综上，e-Learning是由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容和学习，它是网络与信息科技（指学习管理系统learning

4、managementsystem）、教学内容和学习技术的完美结合。包括因特网在线学习和内部网在线学习两种基本方式。e-Learning能为组织带来哪些好处？e-Learning为组织带来的好处主要体现在两个方面。首先，e-Learning作为一种新的教育培训方式，可应用于组织内部的教育培训中。直接的价值体现在降低培训成本、缩短培训周期、提高培训效果等方面；其次，近年来，由e-Learning发展而来的LMS（学习管理系统）功能越来越完善，已不局限于仅仅管理e-Learning形式的课程，实现了对组织中一切学习资源和学习活动的管理，并与组织

5、的绩效管理、目标管理、人力资源管理等系统紧密结合在一起，形成完善的人才发展与管理体系。组织实施e-Learning成功与否的关键在于如何协调短期价值与长期价值，使e-Learning的价值发挥至最大。38短期价值长期价值e-Learning涵义学习形式的改变学习管理的改变驱动因素·降低培训成本·提高培训效率·提升培训效果·实现随时间随地学习·学习与绩效结合·学习与职业发展规划结合·学习基于能力模型，促进能力提升·学习与组织目标紧密关联应用领域部门级（教育培训部门）企业级（整个组织）学习模式被动培训主动学习系统方式网络培训系统学习管理系统价

6、值层次战术级战略级下面将从战略、技术、内容、学习、管理等5个层面对E-Learning实施与推广过程中的关键点进行说明。38第一章e-Learning战略成功的e-Learning实施与应用首先来源于成功的e-Learning战略规划。所谓战略规划就是将e-Learning作为实现组织最高目标的战略手段之一，根据组织自身情况，规划出科学合理的e-Learning阶段性目标，并为每个阶段制定出发展策略，使e-Learning在组织人才发展的每个阶段中都能发挥出它的价值。e-Learning战略规划除了包含要满足实现组织内网络化学习目标之外，

7、更重要的意义在于如何将e-Learning应用与组织人才发展战略、组织绩效目标、知识管理战略以及学习型组织建设相结合，从而使e-Learning发挥更大的战略价值。381.1e-Learning战略架构e-Learning应用的起点、目标与过程是e-Learning组织应用的战略架构。现状评估是帮助组织找到e-Learning应用的最佳起点；目标规划则是确定组织e-Learning应用的短期目标、长期目标以及愿景与使命；e-Learning发展策略是在通过何种策略达成e-Learning应用的阶段性目标。e-Learning成熟度模型为e

8、-Learning战略规划提供了参考依据，在e-Learning应用的起点、目标和过程三个方面的规划上均有重要作用。381.2e-Learning成熟度模型为了更好地在组织中规划和应用e-Le