企业内训系统推广使用建议方案

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1、目录第一章e-Learning战略31.1e-Learning战略架构41.2e-Learning成熟度模型51.3e-Learning现状评估61.4e-Learning目标规划71.5e-Learning发展策略8第二章e-Learning技术102.1e-Learning技术架构112.2学习管理系统介绍132.3学习管理系统应用策略152.4学习管理系统导入与选购16第三章e-Learning内容173.1e-Learning内容架构183.2在线课程的种类193.3在线课程的建设203

2、.4在线课程的标准与规范213.5学习资源库概述223.6在线知识库概述23第四章e-Learning学习244.1e-Learning学习架构254.2快速化学习274.3混合式学习294.4非正式学习314.5其它学习模式33第五章e-Learning管理345.1e-Learning管理架构355.2e-Learning组织管理365.3e-Learning运营管理385.4e-Learning推广策略4038第0章概述e-Learning又称电子化学习，是指通过计算机、网络等数字化方法进

3、行学习与教学的活动，它充分利用IT技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种新的学习方式。·广义地讲：e-Learning指电子化、数字化或互联网化学习。·狭义地讲：e-Learning指互联网化学习，因为互联网对人们工作和生活的影响越来越巨大，特别是在学习方面，日益成为一种主流的学习方式。·从企业角度讲：e-Learning是一种学习与绩效提升的解决方案，它通过网络等技术实现学习的全过程管理（设计、实施、评估等），使学习者获得知识、提高技能、改变观念、提升绩效，最终使企业提升

4、竞争力。综上，e-Learning是由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容和学习，它是网络与信息科技（指学习管理系统learningmanagementsystem）、教学内容和学习技术的完美结合。包括因特网在线学习和内部网在线学习两种基本方式。e-Learning能为组织带来哪些好处？e-Learning为组织带来的好处主要体现在两个方面。首先，e-Learning作为一种新的教育培训方式，可应用于组织内部的教育培训中。直接的价值体现在降低培训成本、缩短培训周期、提高培训效果等方面；其次，近年

5、来，由e-Learning发展而来的LMS（学习管理系统）功能越来越完善，已不局限于仅仅管理e-Learning形式的课程，实现了对组织中一切学习资源和学习活动的管理，并与组织的绩效管理、目标管理、人力资源管理等系统紧密结合在一起，形成完善的人才发展与管理体系。组织实施e-Learning成功与否的关键在于如何协调短期价值与长期价值，使e-Learning的价值发挥至最大。38短期价值长期价值e-Learning涵义学习形式的改变学习管理的改变驱动因素·降低培训成本·提高培训效率·提升培训效果·

6、实现随时间随地学习·学习与绩效结合·学习与职业发展规划结合·学习基于能力模型，促进能力提升·学习与组织目标紧密关联应用领域部门级（教育培训部门）企业级（整个组织）学习模式被动培训主动学习系统方式网络培训系统学习管理系统价值层次战术级战略级下面将从战略、技术、内容、学习、管理等5个层面对E-Learning实施与推广过程中的关键点进行说明。38第一章e-Learning战略成功的e-Learning实施与应用首先来源于成功的e-Learning战略规划。所谓战略规划就是将e-Learning作为实

7、现组织最高目标的战略手段之一，根据组织自身情况，规划出科学合理的e-Learning阶段性目标，并为每个阶段制定出发展策略，使e-Learning在组织人才发展的每个阶段中都能发挥出它的价值。e-Learning战略规划除了包含要满足实现组织内网络化学习目标之外，更重要的意义在于如何将e-Learning应用与组织人才发展战略、组织绩效目标、知识管理战略以及学习型组织建设相结合，从而使e-Learning发挥更大的战略价值。381.1e-Learning战略架构e-Learning应用的起点、目

8、标与过程是e-Learning组织应用的战略架构。现状评估是帮助组织找到e-Learning应用的最佳起点；目标规划则是确定组织e-Learning应用的短期目标、长期目标以及愿景与使命；e-Learning发展策略是在通过何种策略达成e-Learning应用的阶段性目标。e-Learning成熟度模型为e-Learning战略规划提供了参考依据，在e-Learning应用的起点、目标和过程三个方面的规划上均有重要作用。381.2e-Learning成熟度模型为了更好地在组织中规划和应用e-Le