外研版小学英语《新标准英语》(三年级起点)第七册教学设计

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1、外研版小学英语《新标准英语》(三年级起点)第七册教学设计　　一、教材分析　　1、教学目标　　(1)语言知识目标：　　能听、说、读、写本课的重点单词Pleased,meet,address,penfriend；　　能表达句子Pleasedtomeetyou!CanyouspeakEnglish?CanIwritetoyourfriend?Ican…　　(2)语言能力目标：　　使学生能利用所学知识向同学及朋友讲述自己的能力　　(3)情感目标：通过本课的教学，提高学生的自信心，并让学生知道朋友间应该相互帮助。　　2、教学重点和难点　　(1)本课出现的新单词　　(2)

2、讲述自己或他人的能力　　3、教具准备　　磁带、图片　　二、教学过程　　1、Warming-up　　Writethefollowingwordsontheboard.　　jumpswimdancesing　　runwalkread　　TellthestudentsthatIamgoingtomimeanactionandtheyhavetoguesswhichactionitis.　　Example:　　T(mimes“jump”)　　Ss:jump　　Repeatthiswiththeotherwordsontheboard.　　Readthewordstog

3、ether.　　Then,conductthefollowingrole-playwiththestudents.　　Example:　　T(writethefollowingontheboard:jump/Icanjump.)　　Ss(standupandjumponthespot)Icanjump　　Repeatthiswithotherwordsontheboard.　　Then,introducethequestionesformof“can”byaskingvolunteerssomequestions.　　Example:　　T:(pointsto

4、theword‘jump’)Canyoujump?　　Ss:Icanjump/Ican’tjump　　2、Presentation　　出示Module5教学图片　　T:Todaywehaveanewfriend,lookatthepicture（showingLaura’spicture）let’ssay….?运用简单的语言与画面中的Laura打招呼。　　T:Herearesixquestionsonthepicture.Pleasetrytoanswerthequestionsafteryoulisteningtothetape,OK?)　　(学生在听之前先

5、浏览一遍题目,然后听录音。)　　1)WhereisDamingfrom?　　2)CanDamingspeakEnglish?　　3)CanDamingwriteEnglish?　　4)DaminghasgottwofriendsfromEngland.Whoarethey?　　5)CanDamingbeLaura’sChinesepenfriend?　　6)CanLaurawriteChinese?　　Askthestudentstoanswerthequestions.　　Readafterthetapesentencebysentence　　Checkth

6、epronunciation(somestudentsreadthenewwordsonebyone)　　Readandactingroupsofthree　　Exerciseinclasshour　　采访你的朋友，完成下列表格，并用can讲述他或她的能力　　Canyou……？　　（xiaozhe）　　(LiTing)　　(xiaohua)　　(xiaoTao)　　jump　　　　　　　　　　swim　　　　　　　　　　Playfootball　　　　　　　　　　Danceballet　　　　　　　　　　Example:　　Xiaozhecanjump,and

7、shecandanceballet.　　Xiaozhecan’tplayfootball,butshecanjump.　　评价　　Homework:Writeaboutyourability.　　总结　　情感教育：Ifyouthinkyoucan,youcan!