皇帝的新装优秀课件

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1、请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？导入《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同：安徒生体裁相同：童话皇帝的新装童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。童话文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的特点安徒生（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作

2、家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介写作背景这篇童话写于1837年，那时的丹麦还是个君主立宪制国家，丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事，改编了《皇帝的新装》。字词检测炫耀称职滑稽陛下头衔钦差赐予御聘爵士更衣勋章xuàn

3、chènjībìxiánqīnchāicìYùpìnjuégēngxūn检查预习一字多音更衣（）更多（）自称（）相称（）更衣的更：念gēng，当“改换”讲。辨析与“更多”的自称的称：念chēng，当“说”讲。辨析与“相称”的“更”，念gèng，当“越发”讲，音、义都不相同。“称”，念chèn，当“适合”、“配得上”讲，音、义都不相同。称　职：骇人听闻：随声附和：不可救药：能够胜任所担当的职务。使人听了非常震惊。别人说什么自己也跟着说什么，形容毫无主见，一味盲从。比喻人或事物已经坏到无法挽救。解释词语分角色朗读皇帝老大臣诚实的官员两个骗子老百姓骑士小孩子如果你

4、来朗读文中的人物，你打算用什么样的语气来朗读？皇帝骗子老大臣诚实的官员骑士们百姓们小孩子语调傲慢、神情自负。油腔滑调、阿谀奉承。老于世故，语调迟缓，故作镇定。故作姿态，语调低沉。随声附和。不敢说真话，心里明白。天真单纯，高声叫了出来。不同人物的不同语气思考：课文以什么为线索？新装整体感知开端引子发展高潮结局皇帝()新装骗子()新装君臣()新装游行()新装小孩()新装爱做看展揭引子(1)开端(2-4)发展(5-22)高潮(23-32)结局(33-36)皇帝新装骗子新装君臣新装皇帝新装小孩新装梳理文章脉络爱做看穿揭1、按照皇帝“()新装()新装()新装()新装(

5、)新装”的顺序，理清结构层次。合作探究一细读课文，相信你能行！1、课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？写皇帝爱新装目的是什么？2、两个骗子为什么能够欺骗皇帝？3、为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？1、课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？写皇帝爱新装目的是什么？治装费用、兴趣爱好、换衣次数为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。夸张昏庸无能穷奢极欲为下文受骗埋下伏笔。返回皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝？生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？合作学习2、两个骗子为什么能够欺骗皇帝？他们掌握了

6、皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”返回思考在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。老大臣、“诚实的官员”：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了官位（乌纱帽）。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了皇位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢3、为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务。市民中的成年人

7、说假话是怕别人说自己太愚蠢。小孩子单纯，心里没有任何顾虑和杂念，所以敢说真话。重点问题探讨（合作探究二）1、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？2、作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？1、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。重点问题研讨：3、作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人

8、？重点问题研讨：上当受骗的人是谁?皇帝骑士老百姓老大