三下 26 剪枝学问

《三下 26 剪枝学问》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、26剪枝的学问教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.通过对课文的朗读感悟，了解剪枝是为了得到更多更大的桃子，懂得“减少”是为了“增加”的道理。教学重点、难点：教学重点：1.理解课文内容，通过关键词语“满怀好奇”、“一脸疑惑”、“将信将疑”、“又惊又喜”体会作者心情的变化。2.通过对课文的朗读感悟，了解剪枝是为了得到更多更大的桃子，懂得“减少”是为了“增加”的道理。教学难点：融会贯穿这个故事，领会生活中的许多小事蕴涵的哲理。教学设

2、计评价：1.在检查预习环节，采取多种方式的朗读来了解学生对生字词的认读、书写以及正确流利地读书情况。2.借助朗读，概括段意，培养学生整体把握课文的能力。3.在精读感悟环节，采取读、圈画、讨论交流作批注、感悟朗读等方式推进学生走进文本，了解剪枝的学问，懂得一定的道理。教与学的准备：教师：课件、多媒体学生：预习单教学时间：两课时教学过程：第一课时环节一：整体感知——初读感知，整体把握（一）导入新课，激发兴趣1.上课之前，老师想和同学们了解一件事情。谁看过别人培养花草树木？看过的或家中有人养花的请举手。他们是不是经常拿

3、把剪刀给小树修修剪剪？ 你知道为什么吗？2.修剪枝条还有这么多作用。今天我们就来学一篇跟修剪枝条有关的文章，题目就是“剪枝的学问”。看了课题，你想知道什么？（预设问题：为什么要剪枝？剪枝有什么学问？给我们怎样的启示？）（二）初读指导1.自学生字词。（1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上面的生字。（3）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。剪枝减少影响远近闻名疯长增加挥舞仿佛又惊又喜2.检查自学效果。（1）出示词语（2）指明逐行读（3）了解词语掌握情况，重点理解词语的

4、意思（4）齐读生字词。3.检查朗读课文情况。（1同位分段朗读课文。（2）组内赛读课文。（3）班内展示读书。学生评价，教师指导。（三）概括课文的主要内容。1.生自由地交流课文的主要内容。2.展示汇报。3.教师总结：本课记叙了“我”在桃园看到王大伯给桃树剪枝，并且了解剪枝的原因，同时让我明白了一个道理。第二课时环节二：部分理解——精读感悟，重点突破（一）复习导入同学们，上节课我们学习了《剪枝的学问》,回忆一下，这篇课文主要写了些什么？小结：这篇课文讲述了“我”满怀好奇地走进了王大伯的逃园，从王大伯的话语中“我”了解到

5、了剪枝的学问。（二）了解王大伯剪枝大家看题目，剪枝的学问，谁剪枝？一起说。大家都知道是王大伯，王大伯是个怎样的人呢？请同学们把书打开，读一读文章的第一小节，用文中的话或自己的话来介绍一下王大伯。指名回答。教师小结；王大伯种出的桃子总是那么大，那么甜，真不愧是远近闻名的种桃能手。文中还有哪些地方可以看出王大伯是种桃能手呢？请同学们去看书，找出相关的句子有感情地读一读。交流评价，指导朗读。（1）“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。你听，“咔嚓，咔嚓”作者用了一个表示声音的词语，王大伯的技术多高超，动作

6、多熟练啊！）（2）“王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”王大伯多有经验，多自信啊！谁也能试着抚摸着这些留下的枝条，充满自信地说一说？（3）“春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。”春天到了，桃花开了，多美的景色啊！此时你的心情怎样？（开心）谁能带着这种愉快的心情通过朗读把春天带进我们的教室？这片片红云不就预示着大丰收嘛！（4）“啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。”你看，王大伯的桃园又丰收了，他真是以为种桃能手啊！教师点评：听了你的朗读

7、，我仿佛看到了一个个又红又大的桃子在朝着我笑呢！小结：王大伯剪枝后，桃园又丰收了，看来，这剪枝还真有学问呢！。（这一环节以读为主线，引导学生与文本对话，了解王大伯的人物形象。语文的重要特点是“情”，注重情感体验是阅读教学的基本要求。本教学环节从情入手调动学生的生活经验，在教师全情感染下，学生切己体察、感同身受地与文本对话。）（三）研究剪枝的学问过渡：那剪枝到底有什么学问呢？请同学们再细细地把课文读一读，划出相关的句子读一读。1.指名读2.说说你从中明白了什么？（学生交流）（1）是啊，你看这根枝条长得粗壮，我们原本

8、以为它一定可以＿＿＿（学生回答），其实它只＿＿＿，＿＿＿。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。（2）相机理解“疯长”想象一下，这些枝条不剪掉，到了春天会是什么样子的？（学生想象回答）（3）小结：恩，看来这剪枝的学问还真大！（4）老师还是采访了一些种桃能手，他们种出的桃子也是又红又大，想不想看一看？但是有个条件，你一定要仔细看，说说你又明白了什么？（5）多