试论县级农机校培训与管理的问题与对策

试论县级农机校培训与管理的问题与对策

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1、试论县级农机校培训与管理的问题与对策摘要:经济和社会发展的实践已经证明,国民教育培训是一个国家兴旺发达的关键,县级农机教育培训是其中一个重要的组成部分,在提高农村劳动力素质,促进农业机械化发展和社会主义新农村建设中发挥着重要的作用。本文分析了县级农机校培训存在的一些主要问题,并提出了发展对策。  关键词:农机校培训问题对策    搞好农机培训工作,是“科教兴国”、“科技兴农”的具体表现,也是适应新形势、建设社会主义新农村的客观要求。近年来,随着农机购置补贴这一强农惠农政策深入贯彻实施,广大农民的

2、购机热情空前高涨,对于农机操作维修知识表现出浓厚的兴趣,希望接受农机培训的要求也很强烈。当前我国各县级农机校是二十世纪五六十年代组建发展起来的农机技术培训机构,是培养农机驾驶操作、使用维修、农机管理人员及培育社会化服务组织的基地,是传播新农机具实用新技术的摇篮。农机校培训是农村成人教育的重要组成部分,是引领农民科技致富,振兴城乡经济的辐射源。农机校是农机化事业的重要组成部分,与此同时也应看到,当前农机校的发展既存在机遇又面临着挑战。如何调整工作思路,加快农机培训工作发展速度,适应改革和农机化发展

3、的需要,是需要深入思考和认真研究的紧迫问题。  一、农机校培训中存在的问题  (一)学校生源不足  随着农村经济体制改革的深入,高效农业机具将代替传统的农业机械。由于高效农业机具品种繁多并且数量很少,再加上为个人所有,各地对农业机械很难管理,对从事农机驾驶操作、修理及管理等人员的管理制约机制还不健全。由于现在机动车驾驶执照由交警部门管理,获得驾驶证必须在驾校参加培训,因而在农机校参加培训的农民数量大量减少。再加上农用作业收入不稳定,培训费用自付,学员往往考虑到参加培训耽误时间,不愿意参加培训,致

4、使招生困难。  (二)师资力量薄弱  目前各县级农机校的工作人员往往都比较少,一般都在十人以下,这样的编制数造成办学规模过小,不能适应社会需求。部分农机校有经验的老教师退休或者即将面临退休,而年轻的新教师缺乏经验,加上单位培训经费不足,教师的业务培训跟不上,造成师资队伍知识结构老化,教学水平低,不适应新形势下农机技术培训的要求,这些因素都直接影响培训质量。  (三)培训模式陈旧  当前各地农机校普遍采取了函授教学这种培训方式,即把教材发给学员,由学员按照科目规定自学,再统一实践组织考试。这种形式

5、的培训影响了培训质量。农业机械结构复杂,采取函授的培训方式,学员难以真正掌握农机具的理论知识和操作技能,导致的一个必然结果就是在考试上把关不严,考试制度形同虚设,难以保证培训质量。  二、农机校培训发展对策的探讨  (一)改善办学条件,加大培训投入  随着科教兴国战略的实施,国家对职业教育越来越重视,投入也比较大,特别是对农民技能培训的投入不断增加。农机校作为农民技能培训的基地,国家和地方对农业开发建设项目的培训配套资金应向其倾斜,以改善办学条件,增加配套的教学硬件设施,提高教职工的福利待遇,激

6、发其工作的积极性。从长远来看,应将农机校纳入具有公益性质的事业单位管理,国家和地方政府应保证办学经费到位,设立农机培训专项资金,在一部分农机项目上考虑农机培训的基础地位,利用农机校自身优势开展技术性服务,举办技术培训班,增加农民的经济收入。  (二)抓好培训实效,服务新农村建设  农机校工作要始终坚持“服务三农”的办学宗旨,以市场为导向,努力实现“招得来、培得实、转得出、能致富”的培训目标。不仅要立足本职搞好农机驾驶与操作的培训,而且要与国家其他各项涉农工作相结合,最大化地利用农机具的先进力量,

7、促进农民脱贫致富,服务新农村建设。  (三)加强横向联系,转变办学模式  农机校传统的办学模式与现代高效农业的客观环境已格格不入。农机教育培训要立足农业,面向农民,为农村经济建设服务。在办学过程中要打破部门、行业界限,广泛开展多形式、多层次、多内容的联合办学,广开门路,扩大服务范围,采取长班和短班相结合、集中与分散相结合,课堂讲授与电化教学相结合,理论与实践教学相结合的方式,建立一种开放式、多样化、综合型的办学模式,提高农机成人教育的适应性。尤其应该重视成人职业教育的特点,应在教学中增加实践性教

8、学环节,如安排多学时连续性的实物教学、现场教学、试验和实习等。通过这种边讲边练的学习方式,可提高学员的实际操作能力,为今后工作中分析和解决实际问题打下坚实的基础。  经济和社会发展的实践已经证明,国民教育培训是一个国家兴旺发达的关键,是国民经济发展的基础。县级农机教育培训是其中一个重要的组成部分,在提高农村劳动力素质,促进农业机械化发展和社会主义新农村建设中发挥着重要的作用。农机培训工作是一项长期工作。我国是农业大国,农业的发展离不开农业机械,农业机械的应用离不开农机技术培训。县级农机校是农机技

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