教师教学工作常规

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1、教师教学工作常规文章来　　源初中教师网w9　　1教师教学工作常规文章来　　源初中教师网w9　　1教师教学工作常规文章来　　源初中教师网w9　　1教师教学工作常规文章来　　源初中教师网w9　　1　　　　一、教育思想　　1、教育观：坚持党和国家的教育方针，树立并贯彻现代教育观。　　2、人才观：行行出状元，人人能成才。　　3、学生观：学生是主体，学生有个性，学生处在发展中。　　4、质量观：教育质量不仅体现在高考成绩上，而且还体现在培养的学生的事业心、责任感、为人民服务的意识及持续发展的能力上。　　5、学习观：学会学习、终身学习。　　二、计划总结

2、　　每位教师每学期必须有教学计划和教学总结，教研组讨论修改后交教务处保存。计划内容包括：　　1、上学期学生学习水平的分析；　　2、本学期、本学年教学知识内容以及学生达成的目标；　　3、教学进度安排；　　4、课外活动安排；　　5、学生学习方法指导。　　三、备课要求　　教师必须按规定备课，有完整的备课笔记。　　1、坚持六备。　　备课标：学习课程标准对本节内容的要求,领会课标要求的含义。　　备教材：吃透教材，了解本章节在教材整体中所处的地位和作用，分析重难点，采取有效措施突出重点、破解难点、渗透思想。　　备学生：了解学生已有的知识水平、能力水平

3、以及学习动机，弄清学生学习本章节内容的困难。　　备方法：根据新课程改革的要求，教师应在备课时精心设计出指导学生自主学习的方法和途径，大力培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，善于搜集和处理信息的能力以及交流合作能力。　　备高考：反复分析研究前三年的高考卷，把握高考命题趋向，弄清高考命题的热点，有针对性地进行教学和复习。　　备教具：要多方搜集或自制教具，发挥教具的直观性、启发性功能，合理使用多媒体等现代教育技术手段辅助教学。　　2、坚持“三定”备课制度。　　（1）三定备课（定时间、定内容、定中心发言人）每人每学期不少于一次，教研组长做好记录

4、。　　（2）集体备课要做到“五统一”，即统一教学思想；统一教学目的和要求；统一教材认识；统一教学进度；统一研究和改进教学方法，探讨提高教学质量的思路。　　（3）集体备课，教师要畅所欲言，发挥每个人的聪明才智，形成集体智慧，达到“以老带新，以新促老”，共同进步的目的，提高集体备课质量。　　四、课堂教学　　课堂教学是学生学习知识，发展能力，培养良好思想品德的主要阵地，是教师实施教育的主要渠道，教师应做到：　　1、指导思想明确，内容科学，方法得当，组织严密，结构完整。每章节有教后小结或教后反思。　　2、科学安排“三度”：“难度”一定要切合学生实

5、际；要有一定“密度”保证足够的知识信息量；“进度”要适当，兼顾大多数，要符合学生的认知心理和教学规律。　　3、体现先进的教学思想和教学方法，教师要演好导演角色，科学指导学生，学生是学习的主人，教师要激发学生的热情和主动性。　　4、处理好“双基与双力”的关系，把学习基础知识、基本技能与发展智力、培养能力相结合起来，提高课堂吸收、运用和巩固的效率，教师不仅要“教对”，还要“会教”，帮助学生建立知识体系，达到融会贯通的目的。　　5、课堂教学要做到突出重点，破解难点，抓准疑点，深入浅出，语言简洁生动，语速适中，声音洪亮，尽可能用普通话，板书工整，

6、条理清晰，设计合理。　　6、严格要求，严格训练，培养学生一丝不苟，实事求是的学风，培养学生“两先两后一总结”的学习习惯（先预习、后上课，先复习、后作业；单元总结，使知识系统化），注意培养学生良好的组织性、纪律性和行为的规范性。　　7、教师要带头执行课堂常规，打预备时在教室门口等待，按时上课，不迟到不早退，不随意调换课，对课堂突发事件能冷静正确处理，不能随意将学生赶出教室，或者体罚学生。　　8、贯彻教书育人原则，利用本学科知识，渗透思想教育，每学年完成一篇渗透思想教育的论文或个案总结，上交学校保存。　　9、重视实验教学，理、化、生等实验学科

7、要以实验为基础，按课标和教材要求，开足演示实验和学生实验，注意培养学生动手操作技能，充分利用现代教学手段，加强直观和形象化教学，每位教师必须会用现代教育技术手段，开展教学活动。　　10、实验课、体育课、信息技术课及其他活动课要科学安排时间，不能让学生提前下课或随意走动影响其他班级，体育课雨天要上室内课，坚决杜绝活动课上只有学生而没有老师的现象。　　五、教学检查　　1、作业题要精选，务求适当，切忌过多过难。　　2、督促学生按时完成作业，作业批改要认真、细致，并作必要的激励性评价，提倡面批。　　3、对学生在作业中出现的普遍性问题和关键性问题，

8、教师要在备课本中记录和分析，并及时在全班评讲，督促学生建立错题档案。　　4、学校每学期检查并登记每位教师作业布置和批改情况。　　5、考试分期中、期末和平时测验。期中、期末考试和高三月考由教务处