高中语文教材文章梳理

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1、高中语文教材文章梳理　　　　高考备考语言运用题课本复习资料（一）　　一、真题演练　　2006年、学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。　　第一个节目《雷雨》演出结束——　　串联词（1）：　　下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。　　串联词（2）：　　下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。　　2007年、《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形

2、象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。（4分）　　（1）林冲是一位_______________________________________________________形象。　　（2）杜十娘是一位______________________高中语文教材文章梳理　　　　高考备考语言运用题课本复习资料（一）　　一、真题演练　　2006年、学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。　　第一个节目《雷雨》演出结

3、束——　　串联词（1）：　　下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。　　串联词（2）：　　下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。　　2007年、《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。（4分）　　（1）林冲是一位_______________________________________________________形象。　　（2）杜十娘是一位_________

4、_____________高中语文教材文章梳理　　　　高考备考语言运用题课本复习资料（一）　　一、真题演练　　2006年、学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。　　第一个节目《雷雨》演出结束——　　串联词（1）：　　下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。　　串联词（2）：　　下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。　　2007年、《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象

5、。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。（4分）　　（1）林冲是一位_______________________________________________________形象。　　（2）杜十娘是一位______________________高中语文教材文章梳理　　　　高考备考语言运用题课本复习资料（一）　　一、真题演练　　2006年、学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。　

6、　第一个节目《雷雨》演出结束——　　串联词（1）：　　下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。　　串联词（2）：　　下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。　　2007年、《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。（4分）　　（1）林冲是一位_______________________________________________________形象。　　（2）杜十

7、娘是一位______________________高中语文教材文章梳理　　　　高考备考语言运用题课本复习资料（一）　　一、真题演练　　2006年、学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。　　第一个节目《雷雨》演出结束——　　串联词（1）：　　下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。　　串联词（2）：　　下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。　　2007年、《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画

8、了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25字。（4分）　　（1）林冲是一位_______________________________________________________形象。　　（2）杜十娘是一位__