试析多项选择题的特征和命题

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1、试析多项选择题的特征和命题　　论文：多项选择题阅读测试效度四级阅读　　　　论文：多项选择题因具有较高信度而被广泛采用，但也因不能检测学生的语言产出能力、效度较低而备受批评。为此，本文提出一些进步多项选择题效度的方法，供测试命题者参考。　　1.阅读测试的效度　　（1）效度新题目　　效度是指一个测验能测出预定要丈量的事物的程度。语言测试的效度是指测试的内容及其方式是否符合测试的目的要求，也可指测试结果的有效性。效度是一项考试的核心新题目。假如一项考试信度很高，但并没有涉及应考的内容，这样的考试效度就不高。一个语言测试包含两个基本的过程：一是确定能有效说明受试者语言能力的语言行为并在此范

2、围内选取有效的样本；二是保证测试结果真实正确地反映受试者的语言行为。　　（2）阅读能力和效度　　大学英语四级考试大纲在阅读理解部分对考生的能力有如下的要求：①能把握所读材料的主旨和大意；②能了解说明主旨大意的事实和细节；③既理解文章字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判定和推论；④既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。在英语阅读测试中，要测试的对象应该是读者的阅读理解的技能。即要测试考生能从文章中得到多少有用的信息，而不应该是考生自己已有的背景知识的多少。因此，看四级阅读的效度，就要看英语四级阅读部分是否衡量了考生的阅读水平，多大程度上衡量了考生的阅读理解能力的水平，而不

3、是考生已经具备的背景知识的多少。　　2.从多项选择题看四级阅读的效度　　英语阅读考试中用得最多的是多项选择题。固然多项选择题有它的本身的上风，适合于大规模考试的阅卷，进步了信度，但这种信度的进步是以失往效度为代价的，会得不偿失。即测试不能反映我们所想要测的东西，或者考生能通过另外的途径拿到本该通过阅读才能获得的分数。有时候学生答对了题目，但所展示的却不是出题者所要测试的能力。以致于多项选择题影响阅读的效度。　　下面选择正确率较高的一题来分析：　　1998年1月大学英语四级考试中阅读理解第16题。　　Amodernnearkableforallthefollostyle　　C）spe

4、edinreportingnews　D）popularity　　该题意在考查现代报纸的特征，要求选出不符合的一项。现代的报纸，对每个人来说是很熟悉的，因此每个人都有他自己的有关现代报纸的一些经验、常识。在看各个选项时，学生就可以联系自己的背景知识来思考。A，“覆盖面广”。这一特征，大家都知道这是报纸的一个特征，现代报纸分成多个版，一般都有国内新闻、国际新闻、财经、体育、娱乐等，所以，经验常识得出该项是符合报纸的特征。B，“同一的风格”。现代报纸基本上都有自己的独特的地方以吸引更多的读者，报纸风格是不可能同一的。此项判定为不正确，当选该项。即使B不确定，可以继续看另外两个选项，来进一

5、步确认。C，“新闻报道的速度”。新闻报道的要求就是要有及时性、快速性，这一点大家也是应该知道的。所以，这点也是符合现代报纸的。D，“流行”。我们知道，现代报纸都有很大的发行量，其流行性就可想而知了。四个选项看下来，也就能得出应当选B，它不是现代报纸的特征。　　可以看出，多项选择题的效度不高。因此，在测试学生的阅读理解能力时，使用多项选择题的形式要慎重。假如用多项选择这一形式，就要确保试题中尽量少涉及背景知识，至少保证回答该题的关键思路、知识在考生的背景知识中比较少，甚至没有。这样，学生就必须从文中获取相关的知识从而得出答案，使选择题测的是学生的阅读水平而不是背景知识的多寡。　　3.

6、如何进步阅读理解测试的效度　　（1）从题型进手　　阅读测试应尽量少用多项选择题，而多用完成句子、简答题这样的答题形式，这样才能真正进步效度。它要求考生不仅要读懂，而且要能针对新题目作出回答。在1996年大学英语四、六级考试委员会公布的新题型中，将此题型列进其中。问答题在一些国际上颇具影响的水平测试中也占有一席之地。例如，英国和澳大利亚教育机构联合举办的IELTS。当然，此种题型在评卷中有可能受评卷人主观因素的影响，但我们不能因噎废食，由于信度再高而无效度，这样的考试也无用。但这也并不意味着将信度置之不理，可以采取相关的办法进行弥补，主要是确定严谨科学的评分标准，对阅卷职员进行定期培

7、训，培养一支专业的评卷职员队伍，对阅卷过程实行严格监管，相信不久的将来我国的大学英语四级考试更能对学生的能力进行有效评估（卢卉艳，2002）。　　（2）选材方面的考虑　　阅读测试通常只有四五篇文章，有限的数目、有限的文体不能测出考生阅读不同材料的能力。语言测试专家们以为：阅读材料的类型要具有多样性，由于人需要读的东西是多样的，人的阅读能力体现在对多种多样的材料的阅读上。而我国的阅读测试文体单一，缺乏实际生活中的应用文体（如广告、药品的标签、天气预告、告示等），阅读测试