游戏在小学体育教学中的重要性

《游戏在小学体育教学中的重要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、游戏在小学体育教学中的重要性　　体育教育是全面提高学生身体素质和促进学生掌握体育基础知识、技能的重要手段。在以往的体育教学中，以运动技能传授为主线的体育课逐渐变得失去情节、竞争，变得越来越枯燥，像操练和训练，从而使体育教学逐渐失去了魅力和地位。为了扭转这种局面，使体育课对学生产生吸引力，激发学生的思维和想象力，提高学生的兴趣，除了提高学生对体育课重要性的认识外，更要运用小学生爱玩、好动以及好奇心强等身心特点合理安排体育游戏，既能增强学生体质、娱乐学生身心，还可以陶冶学生的情操，激发学生对体育运动的参与热情，从而

2、提高体育课的教学效果。但如果一味地强调学生兴趣而致使体育课改革走入误区，即体育课就是要以游戏为主而大大减少了学生运动量，这与体育游戏的最终目标是相违背。那么怎么将体育游戏中的趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能融于体育课中呢？一、体育游戏概述（一）什么是体育游戏体育游戏主要由三大要素构成：游戏名称、游戏方法、游戏规则。游戏方法是核心，游戏规则是保证，游戏名称则起着画龙点睛的作用。学生在参与体育游戏时，对游戏方法的理解是游戏成功进行的关键，而对游戏规则的领会是游戏顺利进行的保证。只有在学生对游戏方法和

3、规则充分理解的基础上，游戏才能达到教学目的。因此，教师在游戏教学中，首先，要让学生了解游戏方法是如何产生的，目的何在，规则是如何根据游戏方法来确定的？从而明确游戏方法和规则的作用。其次，让学生了解游戏方法和规则制订的原则，场地、器材的要求，以及人数的确定等等。在学生理解游戏方法和规则上，学生才能对游戏的方法和规则产生兴趣，才会再游戏中有目的地了解方法和规则，并在游戏中对方法和规则提出质疑，并在教师的引导下，对游戏方法进行不断修改和完善。（二）体育游戏的基本原则在游戏教材中要遵循小学生身体形态、身体机能和身体素质

4、发展规律，更应注意前后游戏之间的系统联系，前一个游戏应是后一个游戏教材的基础，后一个游戏教材又是前一个的发展和提高，游戏教学只有遵循这一循序渐进的原则，才能收到良好的效果。体育游戏又以它的娱乐性吸引着广大的青少年儿童，尤其是把那些最重要的、需要经常反复练习、而又比较单调的基本技术动作，如枯燥的速度练习等，创编成游戏，借以激发学生的练习情绪，使其乐而不厌。这就要求教师要熟悉体育课程标准，在编写教案时，要围绕完成主教材而精心设计游戏内容和创设游戏情境，既要考虑知识与能力的训练，又要考虑思想教育与知识传授的和谐统一。

5、（三）体育游戏的意义体育游戏是从游戏中发展和派生出来的，是以促进身体健康发展为目的，有着鲜明教育意义的现代游戏方法。体育游戏是融体力开发和智力开发于一身，集教育性、健身性、趣味性、娱乐性和竞争性为一体，深受中小学生的喜爱，特别在小学的体育课教学中，占有十分重要的地位。本文针对小学体育课教学中体育游戏的正确运用问题加以探讨，为小学体育游戏的教学提供一些参考性意见。（四）体育游戏的特点教育性、健身性、趣味性、竞争性和娱乐性二、体育游戏的运用对传统体育课的改变（一）体育游戏教学中师生角色定位的变化1、传统体育游戏中师

6、生角色的定位在传统的小学体育游戏教学中，始终是以教师为主体，教材为重点，小学生主体作用不明显。尤其在课堂教学上，大多采用教师讲解为主，学生练习、复习为辅，学生学习的主动性和创造性得不到很好的发挥。这种传统的“注入式”的教学方式，一方面过分的压抑了学生的情绪，整个体育游戏教学过程中，学生一直处于被动、消极的地位，导致学生的自我表现能力和个性的抑制；另一方面过多的注重对教法的研究而忽视了对学生学法的探讨，致使教法、学法的目的作用不明确，在一定程度上影响了教学的效果。2、素质教育理念下体育游戏中师生角色的再次定位21

7、世纪是信息化、经济跨国化和综合国力竞争的时代，它需要全面发展和高素质的人。教师在体育游戏中主要是起引导作用，启发学生明确学习的目的，培养其独立思考能力和创造精神，也就是说要发挥其主观能动性。特别是小学生体育游戏更要以他们的身心特点为基础，达到娱乐、健身等作用，使其真正体验体育游戏的快感和满足感。（二）体育游戏教学情境的创设1、设计合理主动的情境，创设和谐的课堂气氛为了使学生正确而熟练地掌握各种运动技能和提高身体素质，多次地重复某一练习是完全必要的，但是若穿插进行适宜的体育游戏，不仅能使学生保持旺盛的求知欲，无枯

8、燥乏味之感，而且会收到更佳的教学效果。所以教师如能将体育教学活动处于创设的最佳教学情境之中，使学生产生贴近生活的感受，更能充分发挥体育教学的社会化功能，对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。同时教师要有目的、有预见地给小学生“设置疑问”亲身体验解决问题的快乐感。这样既提高了小学生的学习兴趣，又能开拓学生的思路，收到了较好的效果。2、激发学生的参与，活跃课堂气氛在体育游戏的教学过程中，采