语文综合实践课舒兰十一中学邹洪伟

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1、让生命之花绽放语文综合实践课舒兰市十一中学邹洪伟学习内容及学习者分析教学目标、重点、难点及解决措施教学设计思路及依据的理论信息技术应用分析课堂教学流程图教学反思1学习内容分析：生命是宝贵的，我们要永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命；奉献人生才是最美好的人生，我们应从小事做起，珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力。不断延伸生命的价值。2学习者分析：学生分析、理解能力较强，参与活动的热情较高。教学目标：1情感态度价值观目标：知道应从日常小事做起实现人生的意义，体会生命的价值。2能力目标：培养珍爱生命、保护自我的能力3知识目标：珍爱生命，永不放弃生的希望，尊重他人的生命，理

2、解生命的意义。教学重点：肯定生命的价值教学难点：延伸生命价值。解决措施：通过课件及小组讨论，合作学习，突破重点，解决教学难点。教学设计思路：本课通过导入：生命是可贵的，生命属于我们只有一次，每个人都应该珍惜自己的生命。国家制定了相关的法律，保护每个公民的生命不受侵害，保护每个公民的生命健康权。我们应该怎样珍爱自己的生命？让我们的生命之花绽放呢？进入新课。通过一系列环环相扣的七个活动，使学生明白生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们生命的价值得以延伸，他们虽死犹生。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈

3、努力，不断延伸生命的价值。依据的理论：根据新课标要求，使学生学习中培养珍爱生命、保护自我的能力，培养学生的综合素养。信息技术应用分析媒体内容与形式：课件使用方式：幻灯片，学生小组讨论，感悟。使用效果：提升学生的综合素养教学过程一、复习提问：人的生命的独特性表现在哪些方面？二、导入新课生命是可贵的，生命属于我们只有一次，每个人都应该珍惜自己的生命。国家制定了相关的法律，保护每个公民的生命不受侵害，保护每个公民的生命健康权。我们应该怎样珍爱自己的生命？让生命之花绽放呢？三、新授（一）永不放弃生的希望（板书）活动1阅读教材“矿难事故”，感受求生意志的重要。当遇到如此艰难的抉择时，你能果

4、断地选择求生吗？你能讲一个其他的求生故事吗？结合甘肃舟曲特大泥石流事件，请同学发表感想。师小结：世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。活动2交流自我保护的求生知识：你知道在紧急情况下怎样呼救吗？你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？遇到溺水者，你知道如何救助他吗？家里进贼了，你该怎么办？……（二）肯定生命，尊重生命（板书）活动3小海来到这个世界……小海的妈妈有了一个儿子，小海的爸爸有了一个儿子，小海的爷爷有了一个孙子，……1、一个生命来到世界上，还会给哪些人带来快乐和幸福？2、说说自己的

5、存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福？小结：每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家人为社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。师：如何实现人生的意义、生命的价值呢？活动4A:填一填：父母很辛苦，我为他们做好晚饭；朋友烦恼，我为他们；同学遇到困难，我。小结：实现人生的意义，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。B:体会他人生命的价值与意义如果父母不在身边，我的生活会。如果朋友不在身边，我的生活会。如果没有医生呵护我们的健康，我们的生命会。如果没有农民种田，我们的生活。如果没有。小结：每个人对国家、社会和他人都有价值，在肯定自己的价值、

6、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命，善待他人的生命。活动5阅读P31材料，说说为什么油漆匠自己少算工钱？为什么比尔要多付工钱？学生回答后师归纳：世界上没有十全十美的生命，即使是不幸的生命也需要尊重、肯定。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。师：什么样的生命最有价值呢？怎样才能使生命价值得以提升呢？（三）延伸生命的价值（板书）活动6交流课前收集的名人、平凡者是如何生活、工作的，思考他们为社会做出的贡献。感受他们生命的价值。朗诵前苏联奥斯特洛夫斯基的

7、名言。小结：每个人通过自己的努力都可以使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯定与尊重。若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命更有价值，更值得敬重。活动7书写“生命的箴言”（学生活动）思考并书写推荐名言警句：上天生下我们，是要我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——（英）莎士比亚一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。——（法）马尔罗（四）课堂总结：生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，