环保教（学）案

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1、一年级下册环境教育课教案清清水世界教学目标 1.通过学习使学生认识到地球是个大水球。 2.了解水在大自然中得变化。 3.懂得水给我们人类带来的好处。 4.懂得爱惜和节约水资源。 教学重点 :懂得爱惜和节约水资源。 教学准备： 地球仪、图片、PPT课件等  一、 激趣导入： 小朋友们，你认识水的家族吗？ 二、 教师出示地球仪 问：孩子们你知道地球上海洋多还是陆地多？1.出示：蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。2. 2. 在出示：原来地球是个大水球！ 三、 思考： 在大自然中哪些地方有水？ 1.交流：在大海里，小溪里，小河里等等。2. 各个地方的水是一样的吗？ 海里的水是咸咸的，河里的水是清清的

2、 3. 温度低的时候水又会变成怎么样？（冰） 4. 温度上升的时候水又会变成怎么样？（蒸汽）四、 听故事 《水的四季旅行》 出示： 海里的水——水蒸气——云里的——（夏天）雨点——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴 五、 教师小结本课。神通 广 大 的 小 水 滴  教学目标 1、进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水； 2、通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处；3、通过兴趣，激发学生对水的情感。 教学重点与难点: 进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水； 通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处； 第一课时 一、导入谈话： 1、

3、问题：你知道水有哪些用处吗？ 2、学生畅舒欲言，交流水的用处：水可以使船行驶在海面上；水可以使我们解渴；谁可以使我们…… 二、大自然中还有谁也需要水？ 1、师进行实践与操作：两盆花（一盆每天浇点水，另一盆五天不浇水）有什么不同？ 得出结论，出示：植物离不开水 2、师再操作：鱼缸里的鱼（放了水，不放水的两种情况） 出示：动物离不开水 3、看图：工厂里工作操作时（水在光缆厂、水在造纸厂） 想想，还有哪些工厂也需要水？ 4、总结出示：大自然的动植物离不开水，在我们的生活中更离不开水。 三、师总结本课教学内容，布置下课时的任务（一人一天用多少水？）第二课时一、复习第一课时内容，认识到生活离不开水。

4、二、 二、交流：我一天要用多少水？ 1、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水？ 2、学生交流： 1）早上刷牙，洗脸，喝水，烧饭等；在学校还要洗手，洗脸等； 2）晚上回家要喝水，洗手，吃饭，洗澡，刷牙等。 3）家长还要洗衣服，拖地板等同样需要水。 4）冲厕所一次，至少要用50杯水。 1、小结：真让人吃惊，一天居然要用这么多的水！ 出示：我们的生活离不开水。 4、算一算：我们的一天要用多少水？ 吧用去的水量相加，就是你一天的用水量！ （    ）+（    ）+（     ）+        =……（杯）一、在水果中也有许多的水分。看投影：西红柿  萝卜  香蕉  人  狗 注：投影上的黄色部

5、分表示水所占的比例。 出示：一个体重是36千克的小朋友，如果身体失去所有的水分，体重就只有12千克啦！二、学习儿歌《水的用处大》三、 五、兴趣拓展：画一些有水的画宝 贵 的 小 水 滴 教学目标 1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水； 2、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水； 3、进一步懂得在生活中要节约用水。 教学重点与难点: 通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水； 使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水； 第一课时 教学过程： 一、学习儿歌：投影出示： 小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可不得了。 二、猜想与假设：谁的豆豆先发芽？（淡水和

6、盐水） 三、做一做：用盐水和淡水做实验，写观察日记 交流：第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大；第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽；而浇盐水的不见动静。 得出结论：植物生长都需要淡水！ 四、世界上的淡水多吗？ 1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办？ 2、谈谈自己的想法和感受 3、如果缺了水，结果会怎么样？请想象一下4、交流：在缺水的情况下，会„„ 师板书：干旱的沙漠 龟裂的大地 裸露的河床 排队候水 五、故事《老牛挡路》    认识到：淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水！第二课时教学过程： 一、激趣导入：你们知道每年的3月22日是什么节日吗？1、学生交

7、流，师总结：每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。 2、出示：国家水标志图 齐读：我们要像对待掌上明珠一样，珍惜、节约每一滴水！ 二、组织宣传活动： 导入：世界水日即将来临，让我们策划一个宣传活动吧！那我们采用什么形式呢？ 1、我们是有趣的水实验展示小组；2、我们是环保节目表演小组； 3、我们是水知识宣传小组； 3、我们是绿色行动小组，贴一些宣传标志； 5、我们是„„ 总结并出