电工电子学实习报告打印版 - 副本

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1、电工电子学实习报告打印版-副本　　　　　　实习报告实习内容：□认识实习（社会调查）　　□教学实习（□生产□临床□劳动）□毕业实习　　实习形式：□集中□分散　　学生姓名：　　学号：　　专业班级：　　实习单位：南昌大学　　实习时间：　　20xx年4月26日　　1/5　　一、实习目的：　　1、了解超外差收音机的工作原理和性能特点；　　2、学习识别各种电子元器件，学会看电路图；　　3、了解电子焊接的原理和方法，掌握焊接技术；　　4、培养动手实践能力和团队协作精神　　二、电工电子学实习报告打印版-副本　　　　　　实习报告实习内容：□认识实习（社会调查）　　□教学实习（

2、□生产□临床□劳动）□毕业实习　　实习形式：□集中□分散　　学生姓名：　　学号：　　专业班级：　　实习单位：南昌大学　　实习时间：　　20xx年4月26日　　1/5　　一、实习目的：　　1、了解超外差收音机的工作原理和性能特点；　　2、学习识别各种电子元器件，学会看电路图；　　3、了解电子焊接的原理和方法，掌握焊接技术；　　4、培养动手实践能力和团队协作精神　　二、电工电子学实习报告打印版-副本　　　　　　实习报告实习内容：□认识实习（社会调查）　　□教学实习（□生产□临床□劳动）□毕业实习　　实习形式：□集中□分散　　学生姓名：　　学号：　　专业班级：　　

3、实习单位：南昌大学　　实习时间：　　20xx年4月26日　　1/5　　一、实习目的：　　1、了解超外差收音机的工作原理和性能特点；　　2、学习识别各种电子元器件，学会看电路图；　　3、了解电子焊接的原理和方法，掌握焊接技术；　　4、培养动手实践能力和团队协作精神　　二、电工电子学实习报告打印版-副本　　　　　　实习报告实习内容：□认识实习（社会调查）　　□教学实习（□生产□临床□劳动）□毕业实习　　实习形式：□集中□分散　　学生姓名：　　学号：　　专业班级：　　实习单位：南昌大学　　实习时间：　　20xx年4月26日　　1/5　　一、实习目的：　　1、了解超

4、外差收音机的工作原理和性能特点；　　2、学习识别各种电子元器件，学会看电路图；　　3、了解电子焊接的原理和方法，掌握焊接技术；　　4、培养动手实践能力和团队协作精神　　二、电工电子学实习报告打印版-副本　　　　　　实习报告实习内容：□认识实习（社会调查）　　□教学实习（□生产□临床□劳动）□毕业实习　　实习形式：□集中□分散　　学生姓名：　　学号：　　专业班级：　　实习单位：南昌大学　　实习时间：　　20xx年4月26日　　1/5　　一、实习目的：　　1、了解超外差收音机的工作原理和性能特点；　　2、学习识别各种电子元器件，学会看电路图；　　3、了解电子焊接

5、的原理和方法，掌握焊接技术；　　4、培养动手实践能力和团队协作精神　　二、实习内容　　（1）元器件的识别：　　常用元器件的识别　　1.电阻：　　电阻在电路中用“R”加数字表示，如：R1表示编号为1的电阻。电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏置等。　　电阻的参数标注方法有3种，即直标法、色标法和数标法。　　四色环电阻　　电阻的色标位置和倍率关系如下表所示：　　颜色有效数字倍率允许偏差（%）　　黑色0棕色1红色2橙色3黄色4绿色5蓝色6紫色71灰色8白色9　　2.、电容：　　1、电容在电路中一般用“C”加数字表示（如C13表示编号为13的电容）。电容是由

6、两片金属膜紧靠，中间用绝缘材料隔开而组成的元件。电容的特性主要是隔直流通交流。　　电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小，电容对交流信号的阻碍作用称为容抗，它与交流信号的频率和电容量有关。容抗XC=1/2πfc(f表示交流信号的频率，C表示电容容量)　　2、识别方法：电容的识别方法与电阻的识别方法基本相同，分直标法、色标法和数标法3种。电容的基本单位用法拉（F）表示，其它单位还有：毫法（mF）、微法（uF）、纳法（nF）、皮法（pF）。　　3、晶体二极管：　　晶体二极管在电路中常用“D”加数字表示，如：D5表示编号为5的二极管。　　1、作用：二极管的主要特性

7、是单向导电性，也就是在正向电压的作用下，导通　　2/5　　电阻很小；　　而在反向电压作用下导通电阻极大或无穷大。正因为二极管具有上述特性，无绳电话机中常把它用在整流、隔离、稳压、极性保护、编码控制、调频调制和静噪等电路中。　　2、识别方法：二极管的识别很简单，小功率二极管的N极（负极），在二极管外表大多采用一种色圈标出来，有些二极管也用二极管专用符号来表示P极（正极）或N极（负极），也有采用符号标志为“P”、“N”来确定二极管极性的。发光二极管的正负极可从引脚长短来识别，长脚为正，短脚为负。　　4、稳压二极管：　　稳压二极管在电路中常用“ZD”加数字表示，如

8、：ZD5表示编号为5的稳压管。　　1、稳压二极管的稳