宪法学专题一

《宪法学专题一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、宪法学专题一一、宪法的含义二、宪法的特征四、宪法的结构六、宪法的分类(宪法是什么？)五、宪法的渊源三、宪法的内容宪法一词的来源中国：1.“赏善罚奸，国之宪法”指宪法等同一般的法律2.“宪既布，有不行宪者，谓之不服令，罪死不赦”指宪法是优于一般法律的基本法3.“宪，刑禁”指颁布法律，实施法律西方：1.指有关规定城邦组织与权限方面的法律(古希腊)2.指皇帝的诏书，谕旨，以区别市民议会制定的普通法规(古罗马)3.指有关确认教会，封建主以及城市行会的特权，以及他们与国王等的相互关系的法律(中世纪)当代西方学者：宪法规定规定政府

2、的主要机构的组成、权力和运作方式的规则以及政府机构与公民之间关系的一般原则的文件宪法是一个国家的根本的和系统的法律，它的作用是确立政府机构和国家统治权的范围，保障权利和自由。马列宪法观点：马克思：不列颠宪法实际是统治着资产阶级社会的阶级之间妥协列宁：什么是宪法，宪法就是一张写着人权利的纸斯大林：宪法是根本法，而且仅仅是根本法毛泽东：宪法就是一个总章程，治国安邦的总章程，是根本大法中国老一辈学者的观点：宪法是国家的根本大法宪法是民主制度的法律化宪法是阶级力量对比关系的体现我国学界传统的代表性观点：宪法是集中表现统治阶级意

3、志的国家根本法教材所持的观点：宪法是分配法权并规范其运用行为的根本法。韩大元：什么是宪法，这个命题也许是没有答案的童之伟：宪法是分配法权并且规范其运用行为的根本法胡锦光：宪法的精神犹如禅一般林来梵：宪法就是做答式解释刘茂云：宪法就是组织共同体的规则林峰：宪法是一个章程——《山东社会科学》2006年第8期僧问洞山：“如何是佛？”山云：“麻三斤”如果一个问题涉及事物本体同时又是一个终极命题的话，见解往往不可能达成一致，因此，我们所需要的可能是在不同语境中去解释含义以及从不同层次去解构事物的整体。教学观点：宪法概念是一个历史

4、概念宪法概念是一个多样性概念（形式意义与实质意义）（一）宪法形式特征：宪法是根本法内容上：宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题；效力上：宪法具有最高法律效力；程序上：宪法的制定与修改程序比普通法律更为严格、复杂。二、宪法的特征(二)宪法的实质特征保障公民权利列宁：宪法就是一张写着人民权利的纸规范国家(政府)权力的运作宪法就是限权之法三、宪法的内容表层内容具体内容深层内容宪法在于分配人们的“权”以及其所体现的利益和财产并进行规范从四次修宪理解宪法实质1988修宪：国家允许私营经济合法存在。1993修宪：市场经济体制

5、确立。个体经济与私营经济是社会主义市场经济的补充部分。1999修宪：个体经济与私营经济是社会主义市场经济的重要组成部分。2004修宪：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济。公民合法的私有财产不受侵犯。(一)宪法的形式分类(二)宪法的实质分类成文宪法与不成文宪法刚性宪法与柔性宪法钦定宪法、民定宪法与协定宪法资本主义类型宪法社会主义类型宪法宪法的“间接适用”----魔菲斯特案德国著名作家克劳斯•曼恩于30年代流亡时期，发表了讽刺小说《魔菲斯特》。这部小说基于其妹夫格朗斯根的经历，叙述了一个演员抛弃自由理想、投靠纳粹而成

6、名的故事。1964年，德国出版商准备重新发行《魔菲斯特》一书。此时，格朗斯根已去世，但其养子在汉堡上诉法院要求禁止该书发行，并获得胜诉。出版商不服，提起上诉。联邦最高法院认为该书的内容损害已故演员的形象，因而维持了上诉法院的禁令。出版商不服，向联邦宪政法院提起宪政申诉，理由基于：《基本法》第五条第三款规定，“艺术与科学、研究与教学皆应享受自由”，宣称联邦最高法院的判决侵犯了《基本法》中所保护的艺术自由。德国宪政法院法官观点：多数意见：宪政法院的审查应该是有限审查，宪政法院无权将普通法院当成下级法院，只有在普通法院未认识

7、到基本权利平衡或由于根本的错误忽视任何一方基本权利时，宪政法院才能宣布当事人的权利受到侵犯。少数意见：宪政法院的审查是全面而深入的，如果普通法院不能正确决定民法基本权利，而错误解释宪法价值等级，那么宪政法院必须加以审查。而本案中，联邦最高法院所作的利益衡量是从根本上误判了宪法对艺术自由的要求，也即侵犯了曼恩的艺术自由。教学观点1：在个人与国家之间的诉讼中，宪法权利是能直接适用的公法规则，而个人之间的私法争议中，宪法权利是在影响着私法规则，但并非在实际上运用之，即宪法的间接适用效力(第三者效应)。教学观点2：宪法的任务不

8、是去干预广大的私法领域，而是保证政府在其所规定的权限内行使权力，并尊重公民的权利。法律的生命不在于逻辑，而在经验。－－霍姆斯教学观点3：宪法价值的冲突与平衡，法官该如何平衡？