《妈妈的葡萄》教案

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1、★精品文档★《妈妈的葡萄》教案　　下面是为大家整理的《妈妈的葡萄》教案，欢迎大家阅读。更多《妈妈的葡萄》教案请关注北师版三年级下册语文教案栏目。　　《妈妈的葡萄》教案一　　(一)课前交流：　　师：学了前两篇课文，我们知道了世界上亲情的无私与珍贵，那你们在平时的生活中有过令人感动的亲情故事吗?说说看。　　生自由交流。创设氛围。　　师：知道吗?这样感人的故事不仅发生在人与人之间，动物之间也有同样的感情。今天我们就来看一个童话故事。　　(二)通读识字　　1、初读：请同学们自己读读课文，边读边圈出你不认识的字。　　2、测字：　　请同学们拿出生字卡片开始测字。把你生活中认识的字和同桌交流一下，看看交流之

2、后你还能认识哪些字。　　学生活动：学生先把生字边读边分成认识的和不认识的两部分，把认识的字读给同桌听，如果有同桌不认识的字互相教一教。运用自己喜欢的方法识字。　　3、教师范读或播放录音。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　4、再读：　　请同学们再读读课文，还有哪些读不准的字重点读读，同时数数课文中有几个自然段。　　5、检查认字，指导写字。重点指导“摘、呜、歇”字的写法。　　(三)细读理解前七个自然段。　　1、指名读。其他同学认真听看看你都读懂了什么??　　2、同桌互读。画出描写狐狸妈妈言行的语句，同桌交流你体会到了什么?　　3、学生品读。抓住表示狐狸

3、妈妈言行的句子，引导学生联系生活中母爱的事例体会亲情的伟大。　　师：你们在父母爱的怀抱中长大，生活中一定也有和小狐狸一样的经历吧?说说看!　　4、表演读。　　(四)教师小结。　　师：后来小狐狸在山里到处找妈妈，一年、两年，小狐狸不知不觉长大了，那它找到妈妈了吗?　　《妈妈的葡萄》教案二　　(一)细读课文后三段。　　1、学生自由读。质疑。　　2、指名朗读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　思考：山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的?小狐狸明白了什么?　　3、学生交流。　　4、再读课文，体会小狐狸对妈妈的感激之情。　　师：想一想如此无私的母爱，如果你是小狐狸

4、会如何报答妈妈呢?　　(引导学生联系生活实际展开合理的想象)　　(二)品读全文升华情感。　　1、小组内合作读文，体会思想感情。　　2、分角色朗读课文。　　(三)练习复述课文，培养学生想象力。　　师：这么感人的故事，你们不想讲给爸爸妈妈听吗?　　现在我们先把故事讲给你的小伙伴听听，注意听的同学可以帮他补充说明，看看怎样才能把这个故事讲明白，还要生动感人。　　生自由交流。(引导学生把自己的想象和推理合理的加进复述内容。)　　(四)总结全文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　世界上，人与人之间有许多珍贵的情感：亲情、友情、爱情。其中最伟大的莫过于亲情了。

5、我们一出生就被这种浓浓的亲情围绕着，清晨妈妈为你倒上的一杯浓浓的牛奶、摔倒时爸爸扶起你时那有力的臂膀、夜晚奶奶为你掖上被角、暑假里爷爷和你一起钓鱼。这些你都感受到了吗?这就是亲情!不论几年、几十年，这份亲情将永不褪色。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4