三年级上册综合实践活动教案

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1、年级上册综合实践活动教案(1-4)教学内容：本册书包括果味飘香了解水果、中国的传统节日、笔趣三个板块的内容。教学目标：１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。２、知识目标：了解水果、中国的传统节日、笔的一些常识。３、能力目标：使学生具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，

2、形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。教学重点：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成自觉动手，创新发明的意识。教学难点：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。教学总体构想：在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理好综合实践活动的各指定领域的关系，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。★一、果味飘香活动目标1、认识了解几种自己喜欢吃的常见水果，知道

3、它们的营养价值和药用价值，能选择有利于身体健康的水果，科学合理地食用。2、能制作一种简单的水果沙拉和水果拼盘，能初步掌握水果刀的使用方法，初步了解收集资料、调查的一般方法。3、通过活动，初步形成小组合作意识，培养主动克服困难的精神，体验劳动的价值，会给自己和别人评价。4、在操作活动中渗透治安保护条例，教育孩子不要带管制刀具到学校来。活动时间：6课时第一课时（总1）活动过程一、主题确立阶段（一）创设问题情境，确立主题1、激趣导入。猜谜语：喜欢猜谜语吗？老师说谜语，你们猜一种水果。谁来说个水果谜语，让大家猜?2、水果连连看。（出示水果连连看图片）有的水果，除了它本身的名字外，人们又根据它的特点，

4、另外给它起了一个好听的名字。你能根据各种水果的特点，猜出图上这些水果的美名吗？3、水果，猜水果下面我们来做一个小游戏―――“摸水果，猜水果”，谁愿意上前试一试？（10名学生上前摸水果，猜水果游戏，猜对的学生要用优美的语言叙述摸到的水果颜色、样子、味道等）你们能想办法将自己摸到的水果卖出去吗？第二课时（总2）活动过程（二）确立主题，制订计划通过前面的游戏，你认为我们本月活动的主题与哪方面有关？我们就确定为“果味飘香”吧。关于水果，你想了解什么？确立子课题师生共同将问题归类成6个子课题，分别是：1、水果的营养成分2、水果的药用价值3、水果的市场价格4、水果与食物相克5、应季与反季水果6、同学们爱

5、吃的水果第三课时（总3）活动过程（二）制订计划，明确任务，渗透实践方法1、学生根据自己的兴趣自愿结成小组，教师要指导学生给小组起组名，推选组长，填写书中的活动计划，明确各自的分工。2、学生活动计划的案例：（1）我非常想了解我的好朋友喜欢吃什么水果。我们是菠萝小组，组长是***。我们要探究的小课是同学们爱吃什么水果。我准备用小调查的方法解决问题。我可以找同学帮助我。（2）我非常想了解甜瓜不能和什么食物一起吃。我们是苹果小组，组长是***。我们要探究的小课题是水果与食物相克。我准备用查阅报纸、上网的方法解决问题。我可以找爸爸帮助我。3、各组轮流汇报计划，其他小组和老师帮助补充和修改。4、为了使各

6、小组圆满完成任务，请同学们记住以下几个收集资料的好方法，有查阅报纸书籍、上网搜索、采访相关人士、作小调查等。希望同学们利用这些方法，认真去实践，下节课老师期待你们有更多的收获。第四课时（总4）活动过程二、实践阶段（一）学生实践1、学生按照制订好的活动计划，落实自己的任务分工。2、小组中的成员汇集所有资料，商量本组的汇报形式，汇报形式要能充分地展现本组收集的资料，同时，最好选择大家喜闻乐见、富有创意的形式。3、根据最后确定好的汇报形式，再进行资料的筛选和整理，做好汇报前的准备工作。（二）老师指导1、教师始终关注学生的实践活动，及时询问学生的实践进展情况，对于学生遇到的困难，老师要鼓励学生树立信

7、心，寻求可行的解决方法。2、指导案例（1）学生的课后实践时间正好是一星期，我在第四天，分别询问了各组长的小组长，了解每组的活动进展情况。其中，营养成分小组收集资料都是从网上查找打印出来的，由于学生年龄小，不会筛选整理。我及时指导他们制作表终，能够做到制订计划，坚决执行。我及时指导他们制作表格，把水果的名称和主要营养成份写在表格内。（2）在学生汇报成果的前一天，我分别询问了各组长，了解每组汇报前的准备情况。我告