略谈语文学习兴趣的培养

《略谈语文学习兴趣的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、略谈语文学习兴趣的培养摘要：培养学生学习语文的兴趣，能极大提高课堂的教学质量，文章从“课前即兴演讲、精心设计导语、挖掘教材之美、利用直观手段”四个方面，并结合语文课堂实际教学实例论述培养学生学习语文兴趣的方法。关键词：千方百计因势利导多种多样形象思维新课程标准指出：“语文课程应激发学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维。”因而培养学生学习语文的兴趣，提高课堂的教学质量，是广大教师研宄的重要课题。中国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣之重要，因此，

2、要培养学生的语文能力，必须千方百计培养学生的学习兴趣。一、精心设计导语要能够引起学生学习兴趣，首先应该在课堂教学努力创造教学情境，在活跃课堂气氛上下工夫。根据学生的不同性格、语言能力，把握机会及时进行激发和启示，创造条件为学生“说”提供机会，使他们产生“说”的欲望，从而达到激发学习兴趣，然而教师的导入至关重要，良好的开端是成功的一半，导语的设计是多种多样，可以根据课文内容，学生的心理特点，教学环境而定。（一）故事导入式如教授《生命?生命》时，可以问学生：“你们想不想听故事？”听故事是每个学生的乐趣，学生异口同

3、声说:“想！”于是我讲了这样一个真实的故事:“1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这名名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去。歌手韩红觉是她有责任也有义务为这起悲剧创作一首歌__《天亮了》，同学们想不想听这首歌？”由于听完故事报道，如一石击波，在学生里引起震撼，学生很响亮地回答说：“想！”播放歌曲《天亮了》，使学生的情感再次受到感染。教师说：“台湾作家杏

4、林子也告诉大家有关生命的故事，你们想不想再听啊？”由课件播放课文，学生全神贯注地听。这样，感染了学生的情绪，激发其探求知识的欲望。）调查过渡式如教授《游子吟》时，教师一上课就说：“今天教师要做一项调查，同学们可要认真回答。”出示两个问题：1.知道父母生日是哪天的同学请举手告诉大家。2.父母记着自己的生日，并为自己做生日庆祝的同学请举手告诉大家。面对第一个问题，班里举手寥寥无几，第二个问题学生争先恐后地要说明，形成了强烈的反差。这激起学生的情感震撼，有利于学生移情入文。（三）亲身体验式在教授《触摸春天》，课前三

5、分钟组织学生蒙上眼睛，在黑暗中辨认物体，完成整理书包等任务。活动结束后，让学生谈谈失去光明给人们带来的不便和痛苦。教师小结导入：然而对热爱生命生活的人来说，身体上的残疾并不能阻止他们对美好生活的追求，今天我们一起来认识一位可爱的小姑娘。由于课前三分钟使学生体验到生活带来的不便和痛苦，使他们对课文小主人公产生极大的兴趣和关注。她是怎样生活？有利于学生移情入文，唤起他们情感共鸣。二、挖掘教材之美教材的美比比皆是，如《趵突泉》《桂林山水》，作者用生动优美的语言描绘了大自然令人神往的景观，教师可以使用课件，通过形、色

6、、声等方面的分析，让学生感受到那令人神往陶醉的景色之美，激发其热爱大自然、热爱生活的情感。通过《可贵的沉默》《中彩那天》《万年牢》，以不同角度赞美诚实、守信等道德品质，让学生感受到人物形象的美，使他们懂得诚实、守信、关心他人比金钱、财富更重要，受到传统美德的熏陶教育，从而与人物的感情产生各种健康的共鸣。《自然之道》《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》引导学生关注自然、了解自然，在对我们自然的观察，只有按照规律办事，与大自然和谐相处，才能创造出更美好的生活家园。激发学生保护生活环境、保护自然环境的积极生活态度。

7、、利用直观手段小学学生主要以形象思维为主，因此，要更好地感受课文内容，必须借助于直观教学手段所展示的形象来唤起大脑中的表象。（一）生活展示情境古诗词教学内涵丰富，跨度反差强烈，意境深邃高远，使学生深刻地理解具有一定难度，可以将古诗内容结合学生实际生活，如在教学古诗《游子吟》》时，让几位学生将父母请来一起学习，做调查游戏，让学生感受父母对自己的爱像小河流水__常年不断，自己对父母的爱像风吹树头风吹树动，风停树止。再来学习古诗，就不难理解“谁言寸草心，报得三春晖”，学生学习的情绪也比较高昂，精神饱满。（二）扮演体

8、会情境如前面提到的扮演盲人生活，感受失去光明给自己生活带来的不便与痛苦。只有亲身体验了才能感受到残疾人对生活的追求，顽强的生命力，加深对课文内容的深刻理解，激起学习兴趣。（三）图画再现情境在学习《生命?生命》课文中，课件展示生命出生、生长，让学生感受生命神奇、顽强，面对“生命是什么？”这样的问题，根据作者所表达的积极进取的人生态度，课件展示了年轻的刘胡兰直面敌人的利刀，邱少云忍受烈火的烧烤，清洁工人