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时间:2018-10-20
《党的群众路线教育实践活动四风问题整改方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观党的群众路线教育实践活动四风问题整改方案篇一:四风存在的问题、原因及整改方案 党的群众路线教育实践活动 个人整改计划 姓名:职务:干部 全党上下正在开展的党的群众路线教育实践活动的主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。根据局系统群众路线教育活动计划,我个人重点学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众
2、路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等系列资料。积极参加局系统组织的集中辅导学习,对自己查找和同事提议出的“四风”在自身的突出表现进行了深层次的剖析。并联系自己的思想和工作实际,充分认识到,“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌,其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势,另一方面使群众同党离心离德,从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。尤其检查了自己工作、学习、生活的各个方面,确实或多或少存在有以下缺点和不足, 一
3、、“四风”方面存在问题紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观 (一)形式主义方面,4类12条,即: (1)执行和落实政策不准不实;只干自己的分管工作,不分管的不参与;凭自己的喜好干工作,喜欢的干、不喜欢的不干;缺乏学中干,干中学的钻劲和韧劲。 (2)党性原则不强;组织观念淡薄;淡化了群众观念,淡漠了群众感情。 (3)表扬肯
4、定的多、直面批评的少;善当老好人;生怕得罪人,影响自己的人缘。 (4)大局观念淡漠,创新意识不强;不善于以辩证的眼光和思维研究、分析问题,忽视科学发展理念。 (二)官僚主义方面,5类7条,即: (1)公仆意识淡薄;不能与群众交心。 (2)为民服务意识不强。 (3)不关心群众冷暖;责任心不强。 (4)服务群众不主动。 (5)弱势民生。 (三)享乐主义方面,3类3条,即: (1)事业责任心不强。 (2)对工作只求过得去、不求过得硬。 (3)奉行多一事不如少一事。 (4)奢靡之风方面,1类1条,即:
5、律己不严 二、存在问题的主要原因紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观 (一)政治理论学习不够深入,政治理论修养不到家。 一是没有把理论学习放在应有的位置,凭兴趣、凭爱好、凭自觉,被动接受要我学的要求,而不是我要学的主动进取。二是理论与实践隔离,忽视了理论与实践的辨证唯物关系,对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲
6、话,缺乏系统性、经常性的深入学习,不能用马列主义的立场和观点分析问题,不善于用邓小平理论认识问题、解决问题。 (二)改造主观世界不够自觉主动,缺乏艰苦奋斗的精神。 社会转型时期,传统的价值观受到很大冲击,权力和金钱崇拜逐步成为更多人的价值取向,也或多或少地影响到了自己。从理论上说,也知道共产党员要在改造客观世界的同时改造主观世界。但实际上是存在着重此轻彼的问题的,以事务工作代替政治素养的锻炼和提高,党性修养有放松,有时也过多的考虑了个人的荣辱进退,考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入,满足于完成领导交
7、办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,工作的积极性、主动性、创造性减弱。左顾右盼,上下比较,只要自我感觉良好,比上不足,比下有余就行。有安于现状,精神懈怠,不思进取的心态。 (三)群众工作经验欠缺,宗旨观念有所淡化。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观 对党的群众路线认识不深,对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重
8、要性认识不足,还没有真正在思想上、 行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。党的宗旨意识淡化,逐步远离了马克思主义的群众观点和党的群众路线,对自己人民公仆身份产生了模糊认识。在工作上群众观念淡薄,忽视了群众的首创精神,指导工作主观意志成份多,为群众想的少、做的少,服务群众,缺乏真投入。 三、改进措施 针对以上问题及产生问题的原因,自己决
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