学习计划：合理支配时间的能力

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1、学习计划：合理支配时间的能力　　时间是非常公道的，对任何人都一视同仁，每人每天24小时不会多，也不会少。可是，花费时间后的效果却有很大差别。有的同学整天埋头苦读，并没学好功课；有的同学不仅功课　　学得好，习题做得多，玩得也痛快。这里的关键有一个时间运筹的问题。科学地、合理地支配时间，是中学生健康成长的重要因素之一。　　究竟怎样运筹时间，尚没有固定的模式，本章介绍几个原则和实例给同学们参考。　　逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。　　古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。　　这首诗是革命老前辈董必武在1959年8月24日专门为中学同学们写的。　　董老在诗

2、中用“学如逆水行舟，不进则退。”这个比喻来告诫同学们，学习中的困难时时有，处处有。就如同逆水而上的船只一样，不论行到哪里，行到什么时候，总会遇到逆向的水流。因此，一定要用大气力向前撑，不能稍微松劲。只要有“一篙”松了劲，船就会被水冲回“千寻”。古人称一寻为八尺，“千寻”，比喻很远。“古云‘此日足可惜’学习计划：合理支配时间的能力　　时间是非常公道的，对任何人都一视同仁，每人每天24小时不会多，也不会少。可是，花费时间后的效果却有很大差别。有的同学整天埋头苦读，并没学好功课；有的同学不仅功课　　学得好，习题做得多，玩得也痛快。这里的关键有一个时间运

3、筹的问题。科学地、合理地支配时间，是中学生健康成长的重要因素之一。　　究竟怎样运筹时间，尚没有固定的模式，本章介绍几个原则和实例给同学们参考。　　逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。　　古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。　　这首诗是革命老前辈董必武在1959年8月24日专门为中学同学们写的。　　董老在诗中用“学如逆水行舟，不进则退。”这个比喻来告诫同学们，学习中的困难时时有，处处有。就如同逆水而上的船只一样，不论行到哪里，行到什么时候，总会遇到逆向的水流。因此，一定要用大气力向前撑，不能稍微松劲。只要有“一篙”松了劲，船就会被水冲回“千寻”。古人称

4、一寻为八尺，“千寻”，比喻很远。“古云‘此日足可惜’学习计划：合理支配时间的能力　　时间是非常公道的，对任何人都一视同仁，每人每天24小时不会多，也不会少。可是，花费时间后的效果却有很大差别。有的同学整天埋头苦读，并没学好功课；有的同学不仅功课　　学得好，习题做得多，玩得也痛快。这里的关键有一个时间运筹的问题。科学地、合理地支配时间，是中学生健康成长的重要因素之一。　　究竟怎样运筹时间，尚没有固定的模式，本章介绍几个原则和实例给同学们参考。　　逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。　　古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。　　这首诗是革命老前辈董必武在1

5、959年8月24日专门为中学同学们写的。　　董老在诗中用“学如逆水行舟，不进则退。”这个比喻来告诫同学们，学习中的困难时时有，处处有。就如同逆水而上的船只一样，不论行到哪里，行到什么时候，总会遇到逆向的水流。因此，一定要用大气力向前撑，不能稍微松劲。只要有“一篙”松了劲，船就会被水冲回“千寻”。古人称一寻为八尺，“千寻”，比喻很远。“古云‘此日足可惜’学习计划：合理支配时间的能力　　时间是非常公道的，对任何人都一视同仁，每人每天24小时不会多，也不会少。可是，花费时间后的效果却有很大差别。有的同学整天埋头苦读，并没学好功课；有的同学不仅功课　　学

6、得好，习题做得多，玩得也痛快。这里的关键有一个时间运筹的问题。科学地、合理地支配时间，是中学生健康成长的重要因素之一。　　究竟怎样运筹时间，尚没有固定的模式，本章介绍几个原则和实例给同学们参考。　　逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。　　古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。　　这首诗是革命老前辈董必武在1959年8月24日专门为中学同学们写的。　　董老在诗中用“学如逆水行舟，不进则退。”这个比喻来告诫同学们，学习中的困难时时有，处处有。就如同逆水而上的船只一样，不论行到哪里，行到什么时候，总会遇到逆向的水流。因此，一定要用大气力向前撑，不能稍微松劲。

7、只要有“一篙”松了劲，船就会被水冲回“千寻”。古人称一寻为八尺，“千寻”，比喻很远。“古云‘此日足可惜’”，用的是唐朝韩愈的典故。韩愈有两句诗：“此日足可惜，此酒不足尝。”意思是，这光阴是很值得珍惜的，这酒是不足值得品尝的。董老在此处借用韩愈的诗句来强调光阴的可贵。“吾辈更应惜秒阴。”“惜秒阴”是由惜分阴引申而来的。晋朝的陶侃说过：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。”董老的意思是说，惜分阴还不够，要惜秒阴。力求做到“惜秒阴”，这是运筹时间的前提。中学时期，这人生的黄金时代，是很有限的，我们要加以充分的利用，促使自己成才。　　运筹时间的第一

8、要素是善于安排时间。善于就是要学会利用精力最好的时间来干最重要的事，学会安排什么时间最适合做什么事。　　少年大学生钟扬就是一个善于安排时