乡镇人社局十二五期间工作总结和工作计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的乡镇人社局十二五期间工作总结和工作计划  “十二五”期间,我们始终把人力资源和社会保障工作作为保障全县经济社会发展的基础工程来抓,认真落实民生为本、人才优先“两个根本”,切实增强服务大局、责任担当、遵守纪律“三种意识”,不断强化班子建设、效能建设、制度建设、基础建设“四个保障”,突出抓好就业促进、社会保障、人才队伍建设、人事管理、构建和谐劳动关系“五项工作”,使人事劳动保障工作取得了明显成绩,为促进经济发展,维护社会稳定作出了积极贡献。  “十二五”期间主要成绩  一、人才

2、工作得到协调发展。“十二五”期间,坚持以人为本,紧扣人才培养、引进、使用三个环节,使人才工作得到了协调发展。人才总量得到较大增长、人才素质得到明显提升、人才成长渠道得到很大拓宽、人才引进工作得到不断突破。XX年全县共有各类人才8877名,至XX年底全县拥有各类人才12180名,增长3303名,平均年增长率为%。近年来为教育、卫生等行业引进急需紧缺人才29名,柔性引进经济型管理人才10名,缓解了我县人才紧缺的现状。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办

3、公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的乡镇人社局十二五期间工作总结和工作计划  “十二五”期间,我们始终把人力资源和社会保障工作作为保障全县经济社会发展的基础工程来抓,认真落实民生为本、人才优先“两个根本”,切实增强服务大局、责任担当、遵守纪律“三种意识”,不断强化班子建设、效能建设、制度建设、基础建设“四个保障”,突出抓好就业促进、社会保障、人才队伍建设、人事管理、构建和谐劳动关系“五项工作”,使人事劳动保障工作取得了明显成绩,为促进经济发展,维护社会稳定作出了积极贡献。  “十二五”期间主要成绩  一、人才工作得到协调发展。“十二五”期间,坚持以人

4、为本,紧扣人才培养、引进、使用三个环节,使人才工作得到了协调发展。人才总量得到较大增长、人才素质得到明显提升、人才成长渠道得到很大拓宽、人才引进工作得到不断突破。XX年全县共有各类人才8877名,至XX年底全县拥有各类人才12180名,增长3303名,平均年增长率为%。近年来为教育、卫生等行业引进急需紧缺人才29名,柔性引进经济型管理人才10名,缓解了我县人才紧缺的现状。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认

5、真贯彻实施和修改的  二、分配制度改革成效显著。通过改革,初步建立起了科学完善的机关事业单位工资收入分配制度和工资正常调整机制,规范了津贴补贴,合理调整了国民收入分配格局,提高了低收入者工资水平,扩大了中等收入者比重,突出了岗位、绩效工资的激励功能,实现了工资向高层次人才、优秀人才和关键岗位倾斜,收入分配制度与经济社会发展水平基本适应,使广大干部职工都能享受到改革开放和社会主义现代化建设的成果。  三、人事制度改革取得新进展。完成了公务员整体登记、信息数据库录入和工资套改工作,其他配套制度及公务员日常登记工作入轨运行。岗位设置管理工作稳步推进。全面完成了全县280个单位41

6、45名工作人员的首次岗位设置工作,为实施科学的人事管理制度奠定了基础。人员聘用制度逐步规范。加强了新录用人员和现有工作人员的合同签订工作,逐步形成了固定用人向合同用人的转变。公开招聘得到扩大。落实了单位用人“凡进必考”和急需短缺人才引进机制,共补充工作人员935名,为全县经济社会发展提供了智力支持。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  四、就业再就业取得明显成效。实施积极的就业政策,建立

7、了政府促进就业的目标责任管理体系,确立了“劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业”的就业工作机制。第一、二、三产业从业人员比重日趋合理。市场化、社会化的职业培训体系进步建立,再就业培训、创业培训和农村劳动力转移培训扎实推进。就业总量稳步增长,就业形势保持基本稳定。城镇新增就业人员累计达万人,城镇登记失业率控制在4%以内。农村劳动力转移就业持续扩大,劳务输出累计达万人,创劳务收入亿元。累计实施再就业培训6900人,实施创业培训2750人,累计新增小额担保贷款基金1599万元,发放贷款亿元。  五、社会保障事业取得

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