2013年佛山市普通高中高三教学质量检测(一) 理科综合能力测试生物试题及答案

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1、2013年佛山市普通高中高三教学质量检测(一)理科综合能力测试生物试题及答案　　2013年佛山市普通高中高三教学质量检测(一)　　　　理科综合能力测试2013.1　　　　一、单项选择题:本大题共16小题，每小题4分.共64分.在每小题给出的四个选项中，　　只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分.　　1.日本科学家利用皮肤细胞“炮制”出iPS细胞(多能干细胞)，赢得了2012年诺贝尔医　　学奖。与皮肤细胞相比，iPS细胞　　A.分化程度较低，能分化成多种细胞B.细胞内水分减少，代谢速率较慢　　C.有细胞周期，能无限增殖D.细胞膜通透性改变，物质运输功能较低　　2.关于遗传信息

2、及其传递过程，下列叙述正确的是　　A.遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代　　B同一细胞在不同时期的转录产物可以不同　　C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同　　D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来　　3.下列关于植物激素的叙述错误的是　　A.植物激素直接参与细胞内的代谢活动　　B.生长素的作用具有两重性　　C.在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度　　D.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组.织分化　　4.生态系统多样性形成的原因可以概括为　　A.基因突变和基因重组B.自然选择　　C.共同进化D.地理隔离　　5

3、.下图表示同一生物不同时期的正常细胞分裂图，相关说法错误的是　　　　　　A.图①的子细胞不可能是卵细胞　　B图②细胞含有2个染色体组　　C.图③染色体、染色单体、核DNA之比为1:2:2　　D.非同源染色体自由组合发生在图④时期　　6.下列有关生物工程的说法错误的是　　A.基因工程能打破物种界限，定向地改造生物性状　　B.蛋白质工程是利用已有的蛋白质组装成新的蛋白质　　C.利用植物体细胞杂交技术可培育出“番茄一马铃薯”　　D.单克隆抗体制备用到了动物细胞培养技术　　二、双项选择题:本大题共9小题，每小题6分，共54分.在每小题给出的四个选项中，　　有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选1

4、个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。　　24.使用紫色洋葱进行生物实验，取材部位正确的是　　A.取紫色鳞片叶，提取叶绿体色素　　B.取根尖，观察细胞的有丝分裂　　C.取鳞片叶外表皮，观察细胞的减数分裂　　D.取鳞片叶内表皮，观察DNA和RNA在细胞中的分布　　25.右图曲线表示不同pH对三种蛋白酶活力的影响，有关叙述错误的是　　　　A.酶活力可用单位时间内产物增加的量来表示　　B.pH由6降至2，甲酶的活力逐渐恢复　　C.乙酶的活力不受pH影响　　D.与乙酶相比，甲酶和丙酶的适宜pH范围较窄　　三、非选择题:本大题共11小题，共182分，按题目要求作答.解答题应写出必要的文字　　说明、方程

5、式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必　　须明确写出数值和单位.　　26.(16分)下图示意胰岛B细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用，甲、乙、丙分别　　代表三类血糖调节异常患者的细胞。据图回答:　　　　　　(1)胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，该过程所涉及的细胞器有_________________________。　　正常情况下，胰岛素通过______________运输，作用于肝细胞，促进过程___________(填序号)等，而使血糖浓度__________。丙细胞因膜表面缺少______________，而不能接受胰岛素的调节作用。　　(2)在体液免疫中，

6、受到_____________的刺激，_____________细胞能产生抗体。抗体1攻击甲细胞而使其功能受损，这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人_____________。抗体2作用于乙细胞，也会导致患者血糖调节异常，原因是:_________________________。因抗体1或抗体2对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为________________________。　　27.(16分)粘多糖贮积症患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸型、智力低下，少年期即死亡。　　下面为某患者家族遗传系谱图，其中4号不含致病基因。　　(1)该病的遗传方式为__________________，2

7、号的基因型为__________________(基因用B-b表示)。7号与一正常男性婚配，生育出患病男孩的概率是__________________。　　(2)调查发现该病的发病率约为1/132000，且患者均为男性。调查取样时要保证__________________，人群中没有女性患者的原因是__________________。　　(3)测定该病的有关基因，正常人与患者的相应部分碱基序列如