高一学生总结语文学习方法

《高一学生总结语文学习方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观高一学生总结语文学习方法篇一：高中学习方法总结　　高中学习方法　　提高效率，途径大致有以下几点：　　一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。??　　二、学习时要全神贯注。??　　三、坚持体育锻炼。????　　四、学习要主动。??　　五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。??　　六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有

2、的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。　　七、不妨给自己定一些时间限制。　　八、不要再学习的同时干其他事或想其他事。　　九、不要整个晚上都复习同一门课程。　　十、课堂上注意劳逸结合。　　??　　一定要主动学习，内因起决定作用。要有动力，要时时激励自己！紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　其次，不要偏科，偏科是很危险的，由于一科不好，会让整体成绩很难看，

3、不论你其它科怎样好！再次，认真听好每一节课，做好每一道题，找到适合自己的的学习方法，这些说法似乎很老，很旧，但却是老而真，旧而精的。最后，就是心无杂念，一心学习，勤思考，多讨论，常询问，有效率。你好运！　　高一该做的：??　　1，明天要上的科目，要讲的新课，提前预习，把想问的写在一个本子上，特别是英语，上课一定要拿个专门的本子记老师写在黑板上的语法，考试复习的时候可以看看，很有用。2，回到家，复习旧的知识点，然后写练习，理科的东西就是要多做题多看，文科的东西就是多背，英语的单词要背，有时间就拿初中的背一下，看完这些之后就差不多11点了，在预习明天

4、要上的科目，要讲的新课，提前预习，把想问的写在一个本子上。　　3，不懂的一定要请教老师，面子不重要。??　　高二该做的：??　　1，进入高2，就要选科了，也许高一选，但是最重要的是高2。??　　2，如果你选择理科，可以和高1的一样，反正理科就要多做题。英语勤背，语法要懂。??3，选择文科，你就要多背书，还要多做点阅读。??　　高三的时候：??紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指

5、导认真落实科学发展观　　1，进入高三的时候，很重要，你自己也说了要重点大学咯??　　2，有规划性的学??　　3，无论你选择理还是文，一句话：理的多做题，文的多背书??　　4，英语，语文，数学都是主科，所以语文多背，阅读多做，文章多写??数学就是多做，记公式，不懂问老师??英语是多看，多读，多背单词，语法，文章。??　　要想学好一门功课，听课是关键。听课效率高，可以收到事半功倍的效果。　　在课堂教学中，老师对课文的讲解分析，实际是在培养学生"听"的能力。在课堂上，老师所讲的内容很多，善于从老师的讲解中抓住要点、重点，这才叫做会听。而老师的提问旨在培

6、养学生的说读的能力，学生在回答思考问题回答问题的过程中，需要再次阅读课文，然后将相关信息进行整理，表述出来，从而提高阅读能力和语语言表达能力。如果能正确、流畅的表达出来，这无疑也同时提高了写的能力。这些能力的培养是学生在课后的语文学习中无法达到的。真正会学习的人都善于利用课堂45分钟。　　要想听好课，课前预习是必不可少的一个环节。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科

7、学发展观　　预习是学生学习过程中的一个重要环节，中学生感知具体知识材料的第一步。语文的预习，主要是指学习对有关语文知识或短文的阅读和思索。要取得较好的预习效果，就要提出明确的预习目标（内容）和采取具体的预习方法。预习目标（内容）应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容：读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。其实，只要善于利用参考书，参考书用好了，对学生的帮助是无法估量的。　　怎样利用参考书呢？同时你在预习时也许会遇到这样的情形，参考书中对课文的分析，你有些地方会和参考书所想的一样，但又存在着不同的见解，如果能向同学借到有不同分析

8、结果的参考书，则更好，不同的见解能让你去思考，哪种更合理，这个思索过程实际就是你理解课文的过程。在这个过程中，你也许会有很多问题，如果你