5.题西林壁(完美版)

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1、题西林壁宋苏轼庐山风景欣赏庐山庐山位于江西北部,北临长江,东临潘阳湖,是一所历史悠久的名山,相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道,结庐为舍,因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。庐山南北长约25公里,东西宽约20公里,以雄、奇、险、秀闻名于世,巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑,一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来,留下了许多珍贵的名篇佳作。1、比一比,再组词。缘()绿()隐()稳()侧()测()峰()锋()学习古诗的方法?2、释诗句,明诗意3、想意境,悟诗情1、知诗人,解题意庐山出名的原因除了优美

2、的风光以外,还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗?解诗题题西林壁书写西林寺墙壁题西林壁:书写在西林寺墙壁上的一首诗西林寺坐落于庐山北麓,为庐山北山第一寺。题壁诗是古代诗歌中的瑰宝,历史悠久,宋代盛行,是因为当时印刷能力有限,大量诗歌不能刻印出来,于是题壁就成了诗人“发表”作品的途径之一。只要把作品写在墙壁上,天南海北的过往行人过而读之,就可以传播开来。作者介绍(1037-1101)字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世称“”。汉族,眉州眉山人,祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人,是豪放派词人的主要代表。诗文有《东坡全集》等。被

3、称为知诗人苏轼苏东坡唐宋八大家之一宋代《题西林壁》为苏轼47岁时所作。元丰七年(1084)四月,苏轼离任黄州、就职汝州时,途次江西游庐山,写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。作品写作背景明背景学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2、独立识字学词。3、想象诗句所描绘的景象,体会诗文中所蕴含的道理。自学指导(一)大声读古诗,读准字音,说说你读懂了什么?自学指导(二)自由读前两句诗,回答问题:1、有不懂的词语吗?试试用自己的话说说这两句话的意思?横看成岭侧成峰,远近高低各不同。连绵起伏的山岭巍然耸立的险峰题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同

4、。不识庐山真面目,只缘身在此山中。从正面看题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。侧面横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。反义词:横--侧,远--近,高--低题西林壁宋苏轼题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。观察的角度不同,结果也不同自学指导(二)自由读前两句诗,回答问题:1、有不懂的词语吗?试试用自己的话说说这两句话的意思?2、作者从哪些角度来欣赏庐山?从中看到了什么?横、侧、高、低、远、近随着诗人观察角度不同,看到

5、的景象不一样。横看庐山成了连绵起伏的山岭,侧看庐山成了高耸入云的山峰。横看岭侧看峰远近高低抬头仰望低头俯视放飞想象:横着看,庐山;侧着看,庐山;从远处望,庐山;从近处看,庐山;从高处俯视,庐山;从低处仰望,庐山……千姿百态变化万千从正面看,庐山是连绵起伏的山岭;从侧面看,庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看,庐山呈现出各种不同的姿态。为什么认不清庐山的真面目呢?只因为自己在庐山之中。自学指导(三)自由读后两句诗,回答问题:1、有不懂的词语吗?试试用自己的话说说这两句话的意思?自学指导(三)自由读后两句诗,回答问题:1、有不懂的词语吗?试试用自己

6、的话说说这两句话的意思?2、从这两句诗句中,你体会到什么?看事物要从不同角度去看,这样才会全面。不识庐山真面目,只缘身在此山中。真实的全貌题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。识:知道缘:因为这庐山(我)看不清庐山的真面目,只因为我身在庐山之中。(视野太狭窄)自学提示:一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷,只要你用心的去读,去感受,你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗,看谁能把它读成一幅画。注释:不识:看不清、认不清只缘:只因为面目:面貌

7、,这里指庐山的风景。身:自己此:这不识庐山真面目,只缘身在此山中。因为意思是:认不清庐山的真面目,只是因为自己在庐山之中。题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。解诗意意思是:意思是:自学提示从正面看庐山的山岭连绵起伏,从侧面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山本来的面目,是因为我自己身在庐山之中古诗今译题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。赞美庐山景色雄奇壮观角度不同结果各异观察事物、处理问题要客观全面背一背:题西林壁苏轼横

8、看侧,各不同。不识真面目,身在。诗歌描写了(从不同角度看庐山所看到的不同景象),

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