一粒瓜子壳1000字说明书

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的一粒瓜子壳1000字说明书　　新年快到了，学生们忙着排练节目，买节日用品，大家喜洋洋，乐陶陶。　　生活委员说：“老师，这几天地面不干净了，不仅有纸，还有瓜子壳。”　　“怎么办?大家讨论一下吧!”　　脏东西主要来源于吃零食，零食该吃不该吃，全班同学都发表自己的意见。　　首先肯定零食的范畴：非吃饭(包括间食)时间内吃的一切食物，统称零食(病号需要当然除外)，特别需指出的是瓜子、冰棍、糖葫芦，这些带壳带棍的食物在校内吃饭时也不准吃，在校

2、外则另当别论。　　吃零食有没有利?当然有，但总体而言，弊大于利。表决结果，大家通过了在校内，特别是在教室内不吃零食的决定。　　按班规班法，有了一项较重要的规定，便要确定一位同学具体负责。　　谁负责提醒大家不要吃零食呢?刚一问，班内便有数十人竞争，高高举着手，抢着做这项工作。大家都抢，究竟谁干?争执了一会，不知谁冒出一句：“平时谁最爱吃零食就选谁!”围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级

3、领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　“好!”同学们齐声拥护这个建议。三年级七班选的是卢建。　　卢建站起来问大家：“如果发现别人吃零食怎么办?”　　“发现一次罚写1000字的说明书。”　　“对吃瓜子的还应该罚得重一点!”　　“重到什么程度?”　　“谁扔到地上一粒瓜子壳，就罚写1000字的说明书。”　　“瓜子带到学校来也不行，卢建有权力搜索吃零食同学的衣袋，在衣服口袋里若发现一粒瓜子，就写100字说明书。”　　“如果有100粒呢?还要写一万字不成吗?”　　“就该写一万字，谁让他装那么多瓜子在身上呢?”　　“法规定得严些是为了不让

4、人触犯。你如果定吃一粒写100字，衣袋里有一粒写10个字，那别人不害怕，也就制止不住吃零食。”　　我说：“停止争论，现在表决。同意吃零食一次写100字说明书的同学请举手。”　　只有两名同学赞成。　　“同意扔地上一粒瓜子壳就写1000字的请举手。”　　班内举起了70只手，以压倒多数通过了严罚吃零食者的规定。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　第

5、二天，卢建同学上任了。为了获得说别人的权力，他先从自己做起，用毅力控制自己爱吃零食的习惯。　　他控制住了，别人也开始控制自己。通过决定后的5天内，大家都忍住了，卢建尽管十分注意观察，也没能发现该罚的人。　　第六天中午，带饭的同学在教室吃饭，并热烈地交谈着，一位同学忘乎所以，平时他极爱吃零食，此时以为班级放松了对这件事的管理，终于控制不住，剥开一粒瓜子吃，并下意识地将瓜子壳扔到了地上。　　上任6天的卢建正为自己没能发现惩罚目标而着急，见状，立即上前，当场让那位同学捡起，并问：“还记得班规吗?”“忘了。”“那好，找法律顾问吧!”　　找

6、到管理班规班法的同学，打开班规班法，查到卫生部分，吃瓜子的细目，明白了：“要写1000字的说明书，还要看衣袋里有没有，若有，每粒再加100字的说明书。”　　卢建从那位同学衣袋里又翻出16粒瓜子，两者相加，便是2600字的说明书。　　“好了，马上开始写吧!放学后交给我。”围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　十几年来，我任教的各个班学生，吃零食都

7、是最少的，大部分同学跟我一样，不会吃零食。我总觉得社会再向前发展一万年，人均收入再增长一千倍，整个人类都达到极其富裕的地步了，到那时，我想仍然要提倡不吃零食。那决不是出于经济上节俭的考虑，更多的，还是考虑到一个有志者的个人形象，考虑到每个人身体健康，考虑到公共场所的卫生。当然那时低层次的零食也许不存在了，高层次的零食包装仍会污染环境。应考虑到人们更有规律地饮食起居、吃喝玩乐，考虑到人们该养成学习、工作时就全身心学习工作的习惯。　　一届又一届的最爱吃零食的同学跟我说：“刚开始，不吃瓜子，不吃羊肉串、糖葫芦什么的不习惯，见了就馋，就想

8、，吃起来，耽误事。有时上课，学习时还惦念上哪去买，怎么吃。班级管得紧，过了几个月，也就习惯了，现在感到利确实大于弊，不只节约了钱，更重要的是学习心静了，节省了精力，节省了时间。”　　这不意味着一律禁止，旅游时，过年开联欢会时，还提倡大家吃。　　作者