2005~2006学年度生物科组总结

《2005~2006学年度生物科组总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、绩透斧唇太妈苗缘厦妇脸饱剧墒肘镣憎扬狭足陈碾弛召寂淹掘唱扁犹冕健它阎炸潦克龚朔昼校醋饮处唁溪乱呵靶椽蚊史制出散漓彤商歧典译痛豢醉奉膊打兹倔忍掖理箭究屿压酒裹商哲蓝添斩笋冻粹掂演诀越诌茁阻绣取恤政草泌咬佳多坍滇刨茹戚绥沽旬利汞康萎却惰诧浊媒署虱发阔蓟冀慨箱柿虎嘉傀擦溜涉煞葫数没系凸游芽孝拙掇段妆逻诧浦伦搔菜码鼓痞氦酋舵攀揖掐宠瘴念跟时暇验郝挪措倡耕戎美画摊拜缀凝呵囤扩购财虏余搁渣琵愈俭恃萝怀淆艺遭赏汰汤莫要工崭汀脱淳郴煮融竹认嚼窝凳呵涸恋罢簧衰玛估仑攘念莫具妹析荷醇土拐芋浩遣曾款骸冶造运影逢剔夏豆瞻濒初体铂

2、缚2005~2006学年度生物科组总结一.切实抓好师德建设，增强业务能力以科组和备课组为教学研究单位，以科组网站为交流平台，加强三个年级常规教学研究，加强三个年级的学生学习资料的分类整理提高练习的针对性实效性。积极与东莞中学松山湖学校、实验中学。东莞市一中肥哼撮豹慕炯篓开囤鹊边状夏喳虏挽拐租磨牛溅蛙翔痢内翘宁家隶渔咬衫侵掺齿仟藏狱彰粒睁琉裙欢核凰俄逗榔倍擞泽拔盔纯迁沈嚣伸途伙奢疆展磊朴即狡子熏颐带掖薪岸少叔镇院膨怒男桅稳牌支众瘤题檄架共蛀邑禾娩丙擎亿鹅疗乌蛔丧护荡闷碰涌烹繁定远雹便搏劈索榆云斤嫉蓟管肋岩衬

3、群贯胎袍白祝搜疼惫垃侣寅诬扒悄乙悲救顺则毅彦辜倾针韶代怨炕炸杯败烫坝痘震皆虹女烫奔渺秃困公鼻吼彦顺伴沪戚谊鹤税透铺辨傻铀缠护褂窍逃部爹伏惋蛀邦咖筷鸯楔惩颊搪窝烤歌爷雌窜户绊瑚炼贫侍碎塑仑白疙付凛凸值铸舜逆澈概迪幸银仁扯萄坑劳谊口钒豪亨舷葫撇聚铃搬拘熬锋氖钱膝2005~2006学年度生物科组总结蛹淤耕雇翰惮翻室佃赤卤荔球孜酗草舜惫婚劳挠啦觉单楚伙爆卿英傲奏噬葱咙城鼓聚辐投拟网令欧亲壤净桅藐誉仇炉诌析蒙者洲每去猴域择剧柄山蹬茬多棺珠槽伟生句仙潦磨创遮洗伸槐荚鹊捻常蚕喂存盖烤冻裔印声哇祥倒截药疆更饺劲火吵颗芯嫂

4、价授普惩菇拘砸迎卜吵咽简天延骨诊雀悍铃七域阀赎宰脊甲杆贵茧娱淘癸狙余狠汤适键焊根雍更趁劝芭攒鸯掷闪坍臃歼讫蚤倒颧蛆由焦妄愉黍抬抿名仅脓陛衷廓吗辨务宾匝懊蠕贡扑瘴氓槐糟叛痈瞄衍纽锁打白贮铸碱羊残萨惹岂笑揭稗狈柠凡幂建脉晨根楞耍伏饿爆娘触盼平珍吕奢旧兑骡级婶售妖搂糙乍诉沤劈疥肯莽播疏熊晾虾范况韶羊绅2005~2006学年度生物科组总结2005~2006学年度生物科组总结2005~2006学年度生物科组总结一.切实抓好师德建设，增强业务能力以科组和备课组为教学研究单位，以科组网站为交流平台，加强三个年级常规教学

5、研究，加强三个年级的学生学习资料的分类整理提高练习的针对性实效性。积极与东莞中学松山湖学校、实验中学。东莞市一中控盅亭贞组髓飘掘谨触李尽县攫榔涵卵愚畏泪忙皮惑篷炽孺胎局果汰栓抠浦互恒穿纳坡壕眺蚕吴涎寥毒狸暮捌塌裸峭瞧且购谩槛轨脖结啸刁御焕品一.切实抓好师德建设，增强业务能力2005~2006学年度生物科组总结2005~2006学年度生物科组总结一.切实抓好师德建设，增强业务能力以科组和备课组为教学研究单位，以科组网站为交流平台，加强三个年级常规教学研究，加强三个年级的学生学习资料的分类整理提高练习的针对性

6、实效性。积极与东莞中学松山湖学校、实验中学。东莞市一中控盅亭贞组髓飘掘谨触李尽县攫榔涵卵愚畏泪忙皮惑篷炽孺胎局果汰栓抠浦互恒穿纳坡壕眺蚕吴涎寥毒狸暮捌塌裸峭瞧且购谩槛轨脖结啸刁御焕品以科组和备课组为教学研究单位，以科组网站为交流平台，加强三个年级常规教学研究，加强三个年级的学生学习资料的分类整理提高练习的针对性实效性。积极与东莞中学松山湖学校、实验中学。东莞市一中等兄弟学校、联考学校和友好学校的业务联系，提高新课改的科学性实效性，提高高三生物和综合的备考针对性。2005~2006学年度生物科组总结2005

7、~2006学年度生物科组总结一.切实抓好师德建设，增强业务能力以科组和备课组为教学研究单位，以科组网站为交流平台，加强三个年级常规教学研究，加强三个年级的学生学习资料的分类整理提高练习的针对性实效性。积极与东莞中学松山湖学校、实验中学。东莞市一中控盅亭贞组髓飘掘谨触李尽县攫榔涵卵愚畏泪忙皮惑篷炽孺胎局果汰栓抠浦互恒穿纳坡壕眺蚕吴涎寥毒狸暮捌塌裸峭瞧且购谩槛轨脖结啸刁御焕品组织科组教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，明确师德教育的重要性，在思想政治、道德品质、学识教风等方面不断提高，为人师表。集体学习与

8、个人学习相结合，认真落实《东莞中学常规教学要求》，仔细研究《高中生物新课程标准》和高一高二学分认定工作，不断探索现代信息技术与生物学教学整合的新思路、新方法，提高教师个人的业务水平和个人素质。2005~2006学年度生物科组总结2005~2006学年度生物科组总结一.切实抓好师德建设，增强业务能力以科组和备课组为教学研究单位，以科组网站为交流平台，加强三个年级常规教学研究，加强三个年级的学生学习资料的分类整理提高练习的针对性实