双轨训练旗舰计画

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1、雙軌訓練旗艦計畫DualSystemofVocationalTrainingProjectinTaiwan作業手冊勞動部勞動力發展署編印http://www.dual.nat.gov.tw/中華民國103年03月05日修正「雙軌訓練旗艦計畫」作業手冊目　錄頁次第一章計畫簡述………………………………………………………………1第二章訓練職類、學制及實施方式…………………………………………5第三章招商暨招生宣導………………………………………………………7第四章種子人員及訓練協調經理訓練………………………………………11第五章事業單位權利與義務…………………………………………………15第六

2、章合作學校權利與義務…………………………………………………21第七章訓練生權利與義務……………………………………………………29第八章證書……………………………………………………………………32第九章訓練生轉、退場機制…………………………………………………33第十章訪視與評鑑作業………………………………………………………37附件一、工作崗位訓練計畫書………………………………………………40附件二、工作崗位訓練輪調計畫表…………………………………………41附件三、訓練生工作崗位訓練週誌…………………………………………42附件四、事業單位參與「雙軌訓練旗艦計畫」申請表件…………………4

3、6附件五、合作學校參與「雙軌訓練旗艦計畫」申請表件…………………55附件六、「雙軌訓練旗艦計畫」審查表……………………………………65附件七、補助事業單位技術訓練契約………………………………………77附件八、事業單位與訓練生工作崗位訓練契約……………………………89附件九、訓練生就業追蹤同意書……………………………………………93附件十、訓練生名冊…………………………………………………………94附件十一、學校學科教育契約………………………………………………96附件十二、輔導經費補助申請文件…………………………………………99附件十三、報名及招生活動費用補助申請文件………………………

4、……113附件十四、訓練生學（雜）費補助款請領清冊……………………………120第一章　計畫簡述壹、計畫概況勞動部為促進青少年就業，及培訓契合企業需求之優質專業技術人力，自民國92年與教育部合作，引進德國「雙軌制」(DualSystem)職業訓練模式，推動「台德菁英計畫」，並以德國雙軌制訓練制度為基礎，發展本土化之雙軌訓練制度。經檢討施行成效，為契合國內產業及社會環境需求，自98年起以本土化為主要導向，進行計畫再造，並更名為「雙軌訓練旗艦計畫」，另自101年起交由各分署辦理各項業務，以期深耕區域產業，發展在地化特色。「雙軌訓練旗艦計畫」整合事業單位及大專與高職體系資源，訓練生每週分別

5、在業界實習至少3日、學校上課2~3日，不但可學習理論課程，還可增加實務經驗，降低學校教育與職場技能的落差。另外，訓練生除可享有學費之優惠補助外，每月由事業單位提供津貼，以減輕經濟負擔。訓練生於訓練期滿且成績合格者，可取得教育部授予之日間部正式學歷文憑與勞動部及事業單位共同核發之結訓證書。依據過去幾年推行雙軌制職業訓練之經驗，「雙軌訓練旗艦計畫」對於有意繼續升學，又擬提早踏入職場之青少年，提供了另一個就業與升學雙軌並進的選擇。此計畫不但提供技職體系學生的就業機會，升學及就業兼顧，也同時為企業提供優質的募才、育才及用才途徑，塑造了一批基礎厚實的技術人才，達到企業與青少年雙贏的局面。貳、

6、「雙軌訓練旗艦計畫」之範疇一、計畫目標本計畫之主要目的在降低國內青少年初次尋職及因技術缺乏而產生的就業困難。藉由鼓勵事業單位積極參與職業訓練，結合國內大專校院，透過各職類雙軌制訓練，共同培育國內青少年成為事業單位核心專業人員，促使產業結構調整與升級時，能獲得穩定人力資源，奠定事業單位未來強化經營體質、增加產品附加價值、提高生產力及國際競爭力。二、名詞定義（一）本計畫合作學校辦理之訓練、輔導與招生宣導業務，及事業單位辦理之技術訓練，均為「行政院勞工委員會職業訓練局及所屬職業訓練中心推動辦理職業訓練補助要點」所列「職業訓練」之範疇。（二）39本計畫補助合作學校訓練生輔導經費、招生活動費

7、用、報名費用、依身分別辦理訓練生學（雜）費補助，及補助事業單位訓練經費，均屬「行政院勞工委員會職業訓練局及所屬職業訓練中心推動辦理職業訓練補助要點」所列「訓練津貼」之範圍。三、適用對象下列經核定參與本計畫者：（一）國內各事業單位(以下簡稱事業單位)。（二）國內大專校院及高中職校(以下簡稱合作學校)。（三）本計畫訓練之青少年【以下簡稱訓練生】。（四）協助或合作推動本計畫之單位。（五）國內大專教育、職業訓練及人力資源之專家學者。四、計畫期程每年依據事業單位人力需求，及國內