浅谈英语专业口译教学中如何培养学生短时记忆力

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1、浅谈英语专业口译教学中如何培养学生短时记忆力【摘要】口译教学中培养学生短时记忆力是口译课堂训练的内容之一。本文围绕口译记忆力的特点，结合Miller.G提出的组块编码记忆方法，提出了几种实用的信息编码方式，以增强学生对信息记忆的操作能力。　　【关键词】口译教学短时记忆力组块编码　　【】G642【】A【】1674－4810（2011）21－0005－02　　　　经教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》（2000）规定，口译课是为高年级学生开设的英语基本技能课程。学生要初步学会口译记忆方法、口头概述、口译笔记及公众演讲技巧。由此可见，口译

2、记忆力是提升口译水平的基本能力，也是口译课堂中的训练内容之一。以下笔者将围绕口译过程中运用到的短时记忆的特点，并结合Miller.G提出的组块编码方式，提出几种实用的编码方式，以利于信息的储存和提取，从而在口译教学中培养学生的短时记忆力。　　一短时记忆的概念和特点　　1．短时记忆的概念　　刘绍龙教授在其《翻译心理学》中指出，自20世纪50年代以来的二十多年间，短时记忆成为学者们的重点研究课题，短时记忆与长时记忆一起构成记忆系统的核心内容，其不可或缺的重要地位已获得学者们的普遍认同（2007：138）。维基百科对短时记忆做了如下定义：“短时记忆（

3、或初级记忆或积极记忆），指短时内以积极、欣然的方式在大脑中储存少量信息的能力。短时记忆持续时间（排除演练或积极回顾之外）一般被认为可以按秒计。”该定义指明了一般情况下短时记忆信息储存的容量和持续的时间。在口译教学过程中，短时记忆储存的往往是口译学员瞬间听到的信息内容，虽然信息保持的时间短，往往只有6～30秒，但对口译学员来说，短时记忆却相当重要，因为它是译者进行高强度脑力活动的关键时刻。此时，学员对源语的记忆还十分清楚，可以利用这一时段将收到的信息迅速进行各种关联并进一步完成由源语到目的语的转化。短时记忆除了可以获取谈话者正在谈论的信息外，还可

4、以激活长时记忆中的相关信息，促进理解和记忆。　　2．短时记忆的特点　　从纯粹心理学的研究角度来讲，短时记忆具有五大特点，即：第一，短时记忆的容量有限，记忆广度一般为7±2个项目；第二，短时记忆的保持时间相当短暂；第三，短时记忆通过复述保持信息。复述的作用还在于能把信息转入长时记忆；第四，短时记忆的编码大量的是言语听觉编码，少量的是视觉或语义编码；第五，短时记忆的信息提取是较完全的。其第一个特点表明信息容量的有限性，第二个特点为信息持续的短暂性，第三个特点是信息保持的方法，即短时记忆转换为长时记忆的途径，第四个特点指明了短时记忆的编码方式，第五个

5、特点则是关于信息的提取。　　在口译教学过程中，我们要特别注意短时记忆的第一、第二和第四个特点。第一和第四个特点告诉我们，通过合理的编码方式，短时记忆的有限容量可以被扩大，从而在口译短时记忆力的培养过程中，增加可操作性。而第二个特点则暗示我们，由于短时记忆的短暂性，译员需要脱离语言形式，强化对信息的理解，才能逐渐拉长信息的记忆时间，从而有助于信息的顺利提取和译出。这一点也表明译者往往是参与会议的人员中“听得最仔细的人”，从而才能启动短时记忆。而口译课堂中，在积极启动短时记忆前，首先要鼓励学生充分理解原文。所谓的充分理解，就是要“脱离原语语言外壳”

6、，抓住原语语义精要。同时，要启动积极收听（activelistening）。“口译员必须要在一秒钟之内抓住意义，因此必须一直积极、认真地收听，并不断询问自己‘讲话人说的是什么意思’？”例如：　　“赚钱，赚钱，我们把办企业赚钱，看成第一，而不是唯一，把这点讲得很清楚。”　　这段话出自温州某集团的老总，他针对其公司的发展目标和发展状况回答了外国记者的提问。　　该例子具有一定的典型性。由于口译活动的即时性、现场性，讲话人往往是在一定的语境下进行发言，尤其在问答部分更是如此，话语往往不像书面语那样组织完整妥当。因此，在积极收听的过程中，口译学生要加强分

7、析，理解原文。首先，讲话人主要谈到了赚钱，而此赚钱不是个人赚钱，而是帮企业赚钱。“这是第一，而不是唯一”，按照中文的搭配习惯和语境推断，这应该是“第一个/首要目标，而不是唯一目标”。通过积极收听理解语义后，我们可以更加强化对该信息的记忆，并保证信息记忆的准确性。本例可译为：　　“iller在有关大脑短时记忆的研究过程中，发表了重要的研究成果，论文题目为“TheMagicalNumberSeven,PlusorMinusTeLimitsonOurCapacityforProcessingInformation”。他依据前人的相关实验结果，对大脑短

8、时记忆的能力进行了详细的分析，指出“针对一元刺激变量的数量级，其记忆的准确性有一个清晰而明确的限度。我建议将这个限度称作完全判断范围，并且我认为这个范